资料简介
20*外国诗二首
你是否曾对生活感到沮丧和迷茫？那个时刻你是如何想和如何做的呢？
假如生活欺骗了你普希金
了解普希金的生平及作品；有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（重点）理解诗中所蕴含的哲理，把握诗歌的思想感情。（重点、难点）感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。（重点）学习目标
普希金（1799—1837），俄国诗人，19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，同时也是俄国现实主义文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。作者简介代表作：《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
写作背景本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。这首诗写于作者被沙皇流放的日子里。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。
文体知识哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。哲理诗往往用生动的描写、精彩的议论、鲜明的形象等，通过比喻、象征等手法，揭示某种人生感悟、社会哲理，促人联想，启人心智。一般篇幅短小精悍，内容含蓄隽永，意境深远。
忧郁（）瞬息（）yùshùn多音字假（）假如（）放假亲（）亲切（）亲家jiǎjiàqīnqìnɡ字词学习
忧郁镇静瞬息怀恋记记背背情绪稳定或平静。忧伤愁闷。怀念。一眨眼一呼吸的短时间。
有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。初读感知
假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
1.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？第一部分：劝慰人们在生活里遇到挫折时，要保持镇静、乐观面对。第二部分：写要相信未来的美好。在美好的未来，今日的痛苦将变为永久的怀恋。诗歌精讲
2.“假如生活欺骗了你”指的是什么？指在生活中遭受挫折或身处逆境。结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的社会现实。
3.假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
4.为什么作者说“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”？生活中的不幸、失意是暂时的，都会过去，我们不能因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
5.如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”一句的含义？诗人在这里强调的是一种积极向上的人生态度，诗人认为人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的精神财富，表现出诗人乐观积极的人生态度。
6.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。诗中阐明的是一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，但是欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
7.再读诗歌，思考：这首诗可以送给什么人？作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？可以送给遭遇困难、身处逆境的人。保持乐观的态度
8.请谈谈你从这首诗中受到的启发。人应该以一种积极乐观的态度对待人生。生活中不可能没有挫折与苦难，当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，要对未来充满希望，以良好的心态面对苦难，终有一天我们会战胜苦难，迎来曙光。
拿起你手中的笔，试着写一写：假如__________________，不要________，不要_________！_________须要_______：相信吧，_______________。仿写
例如：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里须要自信：相信吧，开心的日子定会到来。仿写
假如生活欺骗了你如何面对交代原因不要悲伤不要心急沉着镇静相信未来一切都将会过去过去会成为亲切的怀恋人生态度结构梳理乐观追求向往未来
主旨归纳这首诗以劝慰的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时，不要沉湎于悲伤，要乐观面对，要坚信未来是光明的、美好的。
写作特色语言精练，内涵深刻。这首诗没有具体鲜明的形象，但诗歌语言精练，短短几句，却蕴含着深刻的哲理。诗人以平等的语气将生活哲理娓娓道来，语气亲切和婉，热诚坦率，诗人似乎是在和读者交谈，如“相信吧，快乐的日子将会来临”“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的人生态度。
未选择的路弗罗斯特
了解诗人的生平及创作情况，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的象征意义。（重点）品析具体诗句，体会诗中蕴含的思想感情和哲理，体会哲理对生活的现实意义。（难点）感悟诗人对路的选择的思考，学会慎重地选择自己的人生之路。（难点）学习目标
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的作品语言朴实无华，却细致含蓄，耐人寻味。代表作：诗集《波士顿以北》《少年的意志》《新罕布什尔》，诗歌《白桦树》《修墙》等。作者简介
写作背景本诗选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年，弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重要的选择：放弃本来平静安稳的教书生活，选择了不可预知的诗歌创作的道路。
这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。作为一个现代诗人，在诗歌的创作上，弗罗斯特也像《未选择的路》中写的那样，他选择了一条少有人走的路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风格。
幽寂（）涉足（）萋萋（）延绵（）jìyánshèqī读读写写字词学习
多音字将（）将来（）将领更（）更好（）更新jiānɡjiànɡɡènɡɡēnɡ
涉足萋萋延绵幽寂记记背背幽静寂寞。即绵延，延续不断。形容草长得茂盛的样子。指进入某种环境或范围。
有感情地诵读诗歌。初读感知要求：读准字音读通句子读出感情
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。未选择的路但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。未选择的路弗罗斯特
但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
请用简洁的语言概括每一小节的意思。伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息
诗歌精讲1.怎样理解诗歌中的“路”？这是什么表现手法？路表面实际自然界的道路暗示人生之路象征明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。
2.诗人选择了一条怎样的路？他为什么选择这条路？诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布，但更富有挑战性。
3.诗人已经选择了自己的路，为什么还留恋那条未选择的路？诗人留恋那条未选择的路，一方面是担心一旦踏上自己选择的路，恐怕没有再次选择的机会了；另一方面，留恋未选择的路而不是已经选择的路，这也正是人生的真实写照，写出了常人都有的一种心理。
4.最后一节诗蕴含着怎样的哲理？在结构上有何作用？最后一节诗寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征意义和哲理性：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重选择。在结构上，“一片树林里分出两条路”与开头照应。
5.《未选择的路》一诗中诗人写了自己所选择的路，为何却以《未选择的路》为题？从诗歌内容的角度看，诗中虽写到已选择的路，但重点强调的是那条“未选择的路”。
从诗人感情的角度看，诗人要抒发的并不是对自己所选择的这条路的欢欣与庆幸，而是对未选择的那条路的留恋。
从诗歌主旨的角度看，诗人的写作意图促使人们对最初的选择进行反思，进而告诫人们对人生道路的选择要慎之又慎。以《未选择的路》为题，更能引起人们对这一问题的重视。
未选择的路选择道路留恋未选伫立路口，思索选择做出决定，选择小路选择之后，满腹怅惘多年以后，回顾叹息人生之路结构梳理决定一生无法回头
主旨归纳本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们：人生只能选择一条路，一旦选择了就不能回头，因此必须慎重。
写作借鉴1.象征手法，意蕴深远。全诗采用了象征手法，用自然界的路象征人生之路，用面对岔路时的选择比喻人生之路的抉择，既形象贴切，又耐人寻味。
2.含蓄清新，景、情、理有机结合。别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映出人们内心深处的情感波澜，深化了这首诗的含义，给人以丰富的启迪。诗人将哲理隐含在优美的意境和浓郁的抒情中，并传递给读者。
在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？《假如生活欺骗了你》《未选择的路》乐观积极忧郁惆怅比较阅读这两首诗。
2.这两首诗对读者可能产生怎样的影响？两首诗都富含哲理，且都富含人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生。《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
拓展延伸有关人生态度的名人名言切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——王尔德人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。——秦文君
人生就像打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
在这两首诗中选择你喜欢的一首进行背诵。古往今来许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，请你收集一些摘抄下来。尝试写几句富有人生哲理的小诗。课后作业
假如生活欺骗了你19诗歌
在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。
（难点）背诵诗歌，掌握阅读现代诗歌的技巧。品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理。感悟诗人情怀，做一个积极乐观、勇于探索的人。（重点）（重点）
普希金(1799～1837)，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。
《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥于格式和韵律。其特点表现为：(1)形式自由；(2)意蕴丰富；(3)意象经营重于修辞；(4)有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。现代诗
瞬息一读一读字音shùn
二记一记词义1．忧郁：2．瞬息：忧伤愁闷。一眨眼一呼吸的短时间。
导思1.《假如生活欺骗了你》中诗人指出面对挫折应有怎样的人生态度？积极乐观导思2.这首诗蕴含着怎样的哲理？哲理关键词:直抒胸臆
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。《假如生活欺骗了你》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求
1.如何理解标题中的“假如”二字？【答案】作者把真实的压迫和束缚说成“假如”，表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其他人。
2.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？【答案】不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。
3.你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？【答案】“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
4.怎样理解“假如生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急！”？【答案】生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。
5.怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临”？【答案】有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静”，因为“快乐的日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。
【难点探究】《怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会过去；／而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？【答案】苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同的你。
面对挫折心系未来假如生活欺骗了你不要悲伤坚定信念忧郁会过去挫折成财富
《假如生活欺骗了你》告诉我们面对苦难，要勇敢，要坚定信念。苦难必将过去，快乐终将到来。过去的，会成为人生财富，让你不断回味。
劝告的口吻娓娓说理。这首诗没有什么形象可言，短短八句，都是劝告的口吻，诗人以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
阅读中国诗人宫玺的说理诗《假如你欺骗了生活》假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无悔的付出无愧的收获
19诗歌未选择的路
说到路，人们自然容易想到人生之路。古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。外国谚语有“条条大路通罗马”。人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比做对路的选择。
（难点）背诵诗歌，掌握阅读现代诗歌的技巧。品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理。感悟诗人情怀，做一个积极乐观、勇于探索的人。（重点）（重点）
弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
这首诗是弗罗斯特的一首名诗，作于1915年，最初收录在他的第三本诗集《山间》中，这首诗与诗人的经历有关，中学毕业后，他在哈佛大学学习两年后肄业，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并徒步漫游过许多地方，同时他也开始写诗，但他的诗歌最初并未在美国引起注意。1912年时弗罗斯特已
经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久之后，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。正如诗中所说“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”。
涉足延绵一读一读字音shèyán
zhù()立荒草qīqī()二写一写字形伫萋萋
三记一记词义1．涉足：2．伫立：指进入某种环境或范围。长时间地站着。同：三个词语都有站立的意思。伫立、驻足、站立辨析异：“伫立”侧重长时间地站着，“驻足”即停止脚步，而“站立”是直着身体，两脚着地或踏在物体上，时间可长可短，口语和书面语中均可用。例：我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。这个精美的工艺品吸引了许多参观者驻足观看。中国人民从此站立起来了！
幽静寂寞。延续不断。形容草长得茂盛的样子。5.幽寂：6.延绵：7.萋萋：
导思1.《未选择的路》中的“路”指什么？运用了什么表现手法？积极乐观导思4.这首诗中蕴含着怎样的哲理？哲理关键词:象征
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。《未选择的路》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求
1.“两条路”有什么含义？【答案】本题运用关键词语含义理解法。“两条路”一是自然界的道路，平坦的笔直的大路和充满挑战的艰辛的小路；二是象征两种人生之路、两种生活方式、两种人生的理想和追求。
2.作者选择的路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么会“显得更诱人，更美丽”？【答案】“荒草萋萋，十分幽寂”是说野草丛生，人迹罕至。这条路是很少有人走过的路，因而具有挑战性。“更诱人”体现了虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
3.结尾一节有什么深刻含义？【答案】多年以后，回顾自己当初的选择也许会“轻声叹息”，为未走那条路而感到深深的遗憾，但绝不是后悔。“一片树林里分出两条路”与开头呼应，诗人表面上写的是自然界的道路，但实际上是人生之路。人生的道路有千万条，但只能选择其中的一条，其他的路只能放弃。
【答案】这首诗实际上是写人生道路。诗人写作的重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。因为未选择其实也是一种选择。那条未选择的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人以未选择的路为写作重点，发出感叹，更能打动读者，让读者更深入地思考人生道路的选择问题。这样写也给整首诗增加了忧郁的情绪。【难点探究】《未选择的路》中，诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择了自己要走的路，为什么重点又写未选择的路呢？
象征——人生之路未选择的路面临选择 陷入沉思做出选择 不同寻常踏上路途 难以回返未选之路 念念不忘
《未选择的路》中诗人通过叙述对树林中两条路的选择，说明了在人生中有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运，因此要慎重选择，不能随波逐流，当然也要有魄力，选定了道路就要坚持走下去。
运用象征手法构思全诗。诗中的“路”象征“人生之路”，人对路的选择即是对人生道路的选择。
关于路的名言警句1、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。2、身为野老已无责，路有流民终动心。3、路攀分寸不可上，失势一落千丈强。4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。5、路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。6、车到山前必有路。8、朱门酒肉臭，路有冻死骨。9、年年送客横塘路，细雨垂扬系画船。
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