资料简介
20外国诗二首
《致大海》朗诵
了解诗人，积累“怀恋”“萋萋”等重点词语。（重点）有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容，体会诗歌中蕴含的哲理。（重点）对比两首诗写法的异同，体会直抒胸臆和象征手法的运用。（重点）学习目标
假如生活欺骗了你普希金
普希金（1799—1837），俄国诗人，他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。被誉为“俄罗斯文学之父”，对俄国文学和语言的发展影响很大。作者名片
瞬息（）怀恋（）liànshùn多音字假（）假如（）放假亲（）亲切（）亲家jiǎjiàqīnqìnɡ读读写写意为“假期、休假”时，读“jià”。“亲”只在本词中读“qìnɡ”，其余都读“qīn”。字词清单
有感情地诵读诗歌，划分节奏，读通句子。诗歌诵读
假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
第一节：阐明了一种积极乐观的人生态度：面对生活中的挫折，要保持镇静，对未来充满信心。全诗分为两小节，朗读诗歌体会情感。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。拟人对比两个“不要”和一个“须要”对比鲜明，从正反两方面告诉人们面对挫折时应有的人生态度——沉着、镇静、坚强。整体感知
第二节：诗人表达了“心儿永远向往着未来”的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结，也是生活的真谛。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。照应照应第一节中“快乐的日子将会来临”，告诉人们困难和痛苦都是暂时的，都会随着时间的流逝而成为过去。对光明未来有着坚定信念，对美好理想有着不懈追求。
诗歌中的“你”指什么？运用这一人称有什么好处？结合诗歌内容简要说说。“你”指和诗人一样遭遇困难、身处逆境的人。这里运用第二人称，设置一种情境，好像诗人在与读者面对面交谈，亲切自然，拉近了与读者的距离，易使读者感同身受，领悟诗歌的内涵。课文精讲
如何理解这两句诗歌的含义？一种积极向上的人生态度。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。这两句诗道出了人生体验中一种普遍的感觉：如果你现在因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，就会觉得很美好。
这首诗通篇都是劝告的口吻，没有什么具体的形象，却广为传颂。你认为原因是什么？诗人以平易亲切的语言写来，热诚坦率，似乎是在与人交谈；诗句有丰富的人情味和哲理，从中可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的心态。
怎样理解诗歌中生活的“欺骗”？人生难免会遭受挫折，“欺骗”泛指生活中所有的磨难、挫折。年轻人往往对生活充满美好的期待，但现实生活可能不尽如人意，因此，“欺骗”可以理解，为理想与现实之间的差距，以及这种差距给人造成的心理落差。深入探究
面对挫折要镇静不要悲伤不要心急乐观面对挫折坚信未来光明假如生活欺骗了你永远向往美好未来快乐将会来临过去成为怀恋结构梳理
这首诗以劝慰的口吻告诉人们：生活中难免遇到挫折，面对挫折时，不要沉湎于悲伤，要乐观面对，要坚信未来是光明的、美好的。全诗表现了诗人积极、乐观、豁达的人生态度。主旨归纳
未选择的路弗罗斯特
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗语言朴实无华，却细致含蓄，耐人寻味。代表作有诗集《少年的意志》《波士顿以北》等。他的诗往往以描写自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界。作者名片
涉足（）萋萋（）幽寂（）qīshè形近字萋（）萋萋凄（）凄凉qīqī读读写写晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）。jì字词清单
有感情地诵读诗歌，划分节奏，读通句子。诗歌诵读
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。未选择的路但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。弗罗斯特
第一节：写诗人站在林间交叉路口，久久踌躇，难以选择。全诗分为四小节，朗读诗歌体会情感。黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。象征可以看出这是一条平坦的、笔直的路。两种不同的人生理想和追求。整体感知
第二节：写诗人最终选择了一条别人很少走的路，它更诱人、美丽，富有挑战性。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。充满挑战和艰辛
第三节：写诗人踏上自己选择的小路，但仍留恋未选择的路。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。对未选择的路的留恋
第四节：写诗人遥想将来对往事的回顾。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。诗人不说他选择的那条路的结果，给读者留下了想象空间，耐人寻味。
诗人为什么在路口“久久伫立”？诗人对这两条路都很向往，但不能同时都走，必须选择一条，而一旦选定，就没有回头的机会了。这使诗人联想到人生之路：自然之路可以回头，只是浪费时间；但人生之路无法回头。诗人在路口“久久伫立”，反映出诗人在面临选择时的犹豫之久，说明了选择的艰难。课文精讲
诗中出现了许多形象，比如树林、路、荒草、落叶等，说说它们的象征含义。象征广博未知的人生落叶树林路象征人生之路荒草象征人生路上遭遇的困难、挫折、失败象征人生路上的未知数
状元贴士象征象征是根据事物之间的某种联系，借助形象的具体事物表现某种抽象的概念、思想和情感的艺术手段。运用这种手法，可以使文章立意高远，含蓄深刻。
诗人选择了一条怎样的路？他为什么选择这条路？诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路更富有挑战性，诗人选择它，表明了他不随波逐流、开拓进取的人生态度。
诗中的“路”给了你怎样的启示？[示例]自然之路可选择回头，而人生没有回头路可走，选择不同的道路，人生也将不同。因此在面对人生选择时，我们一定要慎重，而一旦做出了选择，就一定要坚持下去。
比较《假如生活欺骗了你》与《未选择的路》，找出它们的异同。《假如生活欺骗了你》《假如生活欺骗了你》《未选择的路》相同点不同点富有人情味，富有哲理性深入探究语气口吻写作手法蕴含哲理劝告的口吻，语气和缓直抒胸臆自述的口吻，耐人寻味象征人生中遇到磨难挫折要积极乐观，要相信生活、相信未来。在做决定人生方向的选择时要冷静慎重。
未选择的路选择道路留恋未选伫立路口思索选择做出选择不同寻常未选之路怅惘不已多年以后回顾叹息慎重选择人生之路决定一生无法回头结构梳理
本诗通过叙述对树林中两条路的选择，表现了诗人对人生的思索，意在告诉人们：人生的道路千万条，但一个人一生只能选择其中的一条，并且一旦选择了就不能回头，所以我们应独立思考，慎重选择自己的人生之路。主旨归纳
《未选择的路》一诗中，诗人用自然之路象征人生之路，贴切形象，意味深远。请你也运用象征手法就一事物写一首小诗，注意要赋予其象征意义。一课一得象征手法
①选物。观察事物，选取有象征意义的事物，着意观察、感悟、立意。②绘物。对所描写、展示的事物进行有目的的描写，并使之与立意相符。注意两者应为表里关系，描写之中要暗含立意。③咏物。把所描写的事物的意义——象征意义揭示出来，加以赞美或批判。写作指导
仙人掌沙漠、戈壁滩上的绿。你的根系，在汲取土壤中少量的水滴。你不嫌土地的贫瘠，依然能长成壮硕的身躯。你的外表长满了刺，实则在保护自己，不被掠食者们啃食，成就了你的生生不息。选用“仙人掌”这一事物，用在贫瘠的环境中仍然生生不息的仙人掌象征不被恶劣环境打倒的人。写作示范
问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹《观书有感》读书、做学问要想有所长进，须不断地学习、汲取新的营养。古诗词中常见的哲理诗类型拓展延伸借景喻理哲理
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？——苏轼《题沈君琴》世间万事万物都是相互依存的，人不能离开物，物更不能离开人。借物论理哲理
人世兴亡，山河永恒，自然之险不足恃，王朝兴衰之根本在于人事而非地形。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋——刘禹锡《西塞山怀古》咏史明理哲理
背诵这两首诗歌。仿照“未选择的路”这首诗，试着创作一首“选择了的路”，立意自定。课后作业
20*外国诗二首
你是否曾对生活感到沮丧和迷茫？那个时刻你是如何想和如何做的呢？
假如生活欺骗了你普希金
了解普希金的生平及作品；有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。（重点）理解诗中所蕴含的哲理，把握诗歌的思想感情。（重点、难点）感悟作者在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的人生态度。（重点）学习目标
普希金（1799—1837），俄国诗人，19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，同时也是俄国现实主义文学的奠基人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。作者简介代表作：《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
写作背景本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。这首诗写于作者被沙皇流放的日子里。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。
文体知识哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。哲理诗往往用生动的描写、精彩的议论、鲜明的形象等，通过比喻、象征等手法，揭示某种人生感悟、社会哲理，促人联想，启人心智。一般篇幅短小精悍，内容含蓄隽永，意境深远。
忧郁（）瞬息（）yùshùn多音字假（）假如（）放假亲（）亲切（）亲家jiǎjiàqīnqìnɡ字词学习
忧郁镇静瞬息怀恋记记背背情绪稳定或平静。忧伤愁闷。怀念。一眨眼一呼吸的短时间。
有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受诗人的情感。初读感知
假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
1.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？第一部分：劝慰人们在生活里遇到挫折时，要保持镇静、乐观面对。第二部分：写要相信未来的美好。在美好的未来，今日的痛苦将变为永久的怀恋。诗歌精讲
2.“假如生活欺骗了你”指的是什么？指在生活中遭受挫折或身处逆境。结合作者写这首诗时被流放的经历，也是指当时正义被沙皇专制所扼杀的社会现实。
3.假如生活欺骗了你，诗人给予了怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
4.为什么作者说“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”？生活中的不幸、失意是暂时的，都会过去，我们不能因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
5.如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”一句的含义？诗人在这里强调的是一种积极向上的人生态度，诗人认为人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的精神财富，表现出诗人乐观积极的人生态度。
6.诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。诗中阐明的是一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，但是欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
7.再读诗歌，思考：这首诗可以送给什么人？作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？可以送给遭遇困难、身处逆境的人。保持乐观的态度
8.请谈谈你从这首诗中受到的启发。人应该以一种积极乐观的态度对待人生。生活中不可能没有挫折与苦难，当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急，要对未来充满希望，以良好的心态面对苦难，终有一天我们会战胜苦难，迎来曙光。
拿起你手中的笔，试着写一写：假如__________________，不要________，不要_________！_________须要_______：相信吧，_______________。仿写
例如：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里须要自信：相信吧，开心的日子定会到来。仿写
假如生活欺骗了你如何面对交代原因不要悲伤不要心急沉着镇静相信未来一切都将会过去过去会成为亲切的怀恋人生态度结构梳理乐观追求向往未来
主旨归纳这首诗以劝慰的口吻告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时，不要沉湎于悲伤，要乐观面对，要坚信未来是光明的、美好的。
写作特色语言精练，内涵深刻。这首诗没有具体鲜明的形象，但诗歌语言精练，短短几句，却蕴含着深刻的哲理。诗人以平等的语气将生活哲理娓娓道来，语气亲切和婉，热诚坦率，诗人似乎是在和读者交谈，如“相信吧，快乐的日子将会来临”“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的人生态度。
未选择的路弗罗斯特
了解诗人的生平及创作情况，有感情地朗读诗歌，理解诗歌的象征意义。（重点）品析具体诗句，体会诗中蕴含的思想感情和哲理，体会哲理对生活的现实意义。（难点）感悟诗人对路的选择的思考，学会慎重地选择自己的人生之路。（难点）学习目标
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的作品语言朴实无华，却细致含蓄，耐人寻味。代表作：诗集《波士顿以北》《少年的意志》《新罕布什尔》，诗歌《白桦树》《修墙》等。作者简介
写作背景本诗选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年，弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重要的选择：放弃本来平静安稳的教书生活，选择了不可预知的诗歌创作的道路。
这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。作为一个现代诗人，在诗歌的创作上，弗罗斯特也像《未选择的路》中写的那样，他选择了一条少有人走的路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风格。
幽寂（）涉足（）萋萋（）延绵（）jìyánshèqī读读写写字词学习
多音字将（）将来（）将领更（）更好（）更新jiānɡjiànɡɡènɡɡēnɡ
涉足萋萋延绵幽寂记记背背幽静寂寞。即绵延，延续不断。形容草长得茂盛的样子。指进入某种环境或范围。
有感情地诵读诗歌。初读感知要求：读准字音读通句子读出感情
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。未选择的路但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。未选择的路弗罗斯特
但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
请用简洁的语言概括每一小节的意思。伫立（思索）决定（选择）选择之后的怅惘多年后的回顾、叹息
诗歌精讲1.怎样理解诗歌中的“路”？这是什么表现手法？路表面实际自然界的道路暗示人生之路象征明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。
2.诗人选择了一条怎样的路？他为什么选择这条路？诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”“很少留下旅人的足迹”的路。因为这条路虽然荆棘密布，但更富有挑战性。
3.诗人已经选择了自己的路，为什么还留恋那条未选择的路？诗人留恋那条未选择的路，一方面是担心一旦踏上自己选择的路，恐怕没有再次选择的机会了；另一方面，留恋未选择的路而不是已经选择的路，这也正是人生的真实写照，写出了常人都有的一种心理。
4.最后一节诗蕴含着怎样的哲理？在结构上有何作用？最后一节诗寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征意义和哲理性：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重选择。在结构上，“一片树林里分出两条路”与开头照应。
5.《未选择的路》一诗中诗人写了自己所选择的路，为何却以《未选择的路》为题？从诗歌内容的角度看，诗中虽写到已选择的路，但重点强调的是那条“未选择的路”。
从诗人感情的角度看，诗人要抒发的并不是对自己所选择的这条路的欢欣与庆幸，而是对未选择的那条路的留恋。
从诗歌主旨的角度看，诗人的写作意图促使人们对最初的选择进行反思，进而告诫人们对人生道路的选择要慎之又慎。以《未选择的路》为题，更能引起人们对这一问题的重视。
未选择的路选择道路留恋未选伫立路口，思索选择做出决定，选择小路选择之后，满腹怅惘多年以后，回顾叹息人生之路结构梳理决定一生无法回头
主旨归纳本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们：人生只能选择一条路，一旦选择了就不能回头，因此必须慎重。
写作借鉴1.象征手法，意蕴深远。全诗采用了象征手法，用自然界的路象征人生之路，用面对岔路时的选择比喻人生之路的抉择，既形象贴切，又耐人寻味。
2.含蓄清新，景、情、理有机结合。别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映出人们内心深处的情感波澜，深化了这首诗的含义，给人以丰富的启迪。诗人将哲理隐含在优美的意境和浓郁的抒情中，并传递给读者。
在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？《假如生活欺骗了你》《未选择的路》乐观积极忧郁惆怅比较阅读这两首诗。
2.这两首诗对读者可能产生怎样的影响？两首诗都富含哲理，且都富含人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑对人生。《未选择的路》对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。
拓展延伸有关人生态度的名人名言切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——王尔德人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。——秦文君
人生就像打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。——罗斯福在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。——朗费罗
在这两首诗中选择你喜欢的一首进行背诵。古往今来许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，请你收集一些摘抄下来。尝试写几句富有人生哲理的小诗。课后作业
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