资料简介
与高司谏书一、古今异义1.其立朝有本末古义：__________________今义：比喻事情从头到尾的经过2.今又以言事触宰相得罪古义：__________________今义：指招人不快或怀恨3.是聪明有所未尽古义：__________________今义：智力发达，记忆和理解能力强4.进用谏臣，容纳言论古义：__________________今义：在固定的空间或范围内接受（人或事物）二、一词多义以文学大有名，号称得人（）1.得今又以言事触宰相得罪（）今乃不然，反昂然自得（）足下不得不言（）君为我呼入，吾得兄事之（《鸿门宴》）（）积善成德，而神明自得（《劝学》）()林尽水源，便得一山（《桃花源记》）()往往有得（《游褒禅山记》）()2.责虽圣人亦不以不能责人之必能（）以为不贤，亦不免责（）见天圣二年进士及第榜，始识足下姓名（）自足下为谏官来，始得相识（）3.识又畏有识者之责己（）相逢何必曾相识（《琵琶行》）（）
其故封识具存（《段太尉逸事状》）（）新妇识马声，蹑履相逢迎（《孔雀东南飞》）()庶乎饰己不言之过（）4.庶庶刘侥幸，保卒余年（《陈情表》）（）与庶民同罪()5.榜前日又闻御史台榜朝堂（）见天圣二年进士及第榜（）6.爱持此辩以示人，孰不爱之（）爱其子，择师而教之（《师说》）（）以智文其过，此君子之贼也（）7．文质胜文则野（《论修身》）（）有碑仆道，其文漫灭（《游褒禅山记》）（）好古文，六艺经传皆通习之（《师说》）（）三、词类活用（一）名词的活用1.名词作动词（1）家随州（）（2）前日又闻御史台榜朝堂（）（3）犹不敢一言()（4）书在史册()（5）乃是朋邪之人尔()2.名词作状语日日备顾问（）（二）动词的活用1.动词作名词持此辩以示人（）2.动词的使动用法
以不可屈之节（）（三）形容词的活用1.形容词作名词有能辨是非之明（）2.形容词作动词（1）亦说足下深非希文所为（）（2）使正予罪而诛之()（3）不忍便绝足下()四、判断下列文言句式的类型并翻译1.以智文其过，此君子之贼也。（）翻译：_____________________________________________________________2.以为不贤，亦不免责。（）翻译：_____________________________________________________________3.与足下相见于安道家。（）翻译：_____________________________________________________________4.刚果懦软，禀之于天，不可勉强。（）翻译：_____________________________________________________________5.前日又闻御史台榜朝堂。（）翻译：_____________________________________________________________6.无妨他人之堪其任者也。（）翻译：_____________________________________________________________7.遂随而诋之，以为当黜。（）翻译：_____________________________________________________________五、语句翻译1.而足下厕其间，独无卓卓可道说者，予固疑足下，不知何如人也。翻译：_____________________________________________________________2.但时时于予友尹师鲁问足下之贤否，而师鲁说足下正直有学问，君子人也。翻译：______________________________________________________________3.今者推其实迹而较之，然后决知足下非君子也。翻译：______________________________________________________________
4.及见师鲁，亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。翻译：______________________________________________________________5.夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。翻译：__________________________________________________________________________________________________________________________________6.今足下又欲欺今人，而不惧后世之不可欺耶？况今之人未可欺也！翻译：__________________________________________________________________________________________________________________________________7.愿足下直携此书于朝，使正予罪而诛之，使天下皆释然知希文之当逐，亦谏臣之一效也。翻译：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案解析一、答案：1.操守2.获罪3.清楚明白4.采纳二、答案：1.动词，录取/动词，获/形容词，得意、满足/动词，能够/动词，应该/动词，具备/动词，看到/名词，收获、心得2.动词，责令、要求/名词，责任、职责3.动词，知道/动词，认识/名词，见识/名词，相知的朋友/名词，标记/动词，识别、辨别4.动词，希望/副词，或许、也许/名词，平民百姓5.动词，张榜公布、布告/名词，告示应试取录的名单6.动词，爱戴/动词，疼爱7.动词，掩饰/名词，文采/名词，碑文/名词，文章三、答案：（一）1.（1）安家（2）张榜公告、布告（3）说话（4）记载（5）与……结为朋党2.天天（二）1.辩才2.使……屈服（三）1.贤明的才能2.（1）否定
（2）判定（3）与……绝交四、答案：1.判断句用小聪明来掩饰自己的过错，那就是君子的败坏者。2.被动句、省略句（你）认为（范希文）不贤能，也免不了受指责。3.状语后置句我和您在安道家相见。4.状语后置句刚正果敢、怯懦软弱的性格都受之于天，不可勉强改变。5.状语后置句、省略句前几天又听说御史台（在）朝廷中贴出布告。6.定语后置句不要妨碍能胜任谏官之职的其他人。7.省略句于是就跟着别人来诋毁他，认为（他）应当受到贬斥。五、答案：1.而您名字列在他们中间，单单没有突出的可以称道的地方，我因而怀疑您，不知您是怎样一个人。（采分点：“厕”“独”“卓卓”“道”“固”）2.只是常常向我的朋友尹师鲁打听您的贤与不贤，尹师鲁说您正直有学问，是一位君子。（采分点：“时时”“正直”）3.如今推究您的实际表现再来仔细分析，然后断然肯定您不是君子。（采分点：“推”“迹”“较”“决”“知”）4.等到碰见尹师鲁，他也说您极力否定范希文所为，然后我就不再怀疑了。（采分点：“见”“深”“遂”）5.有能力而不敢去做，那只是愚笨的人做不到罢了；而用小聪明来掩饰自己的过错，那就成了君子的败坏者了。（采分点：“逮”“文”“过”“贼”）6.如今您又想欺骗现在的人们，就不怕后代人的不可欺骗吗？何况现在的人也是不可欺骗的！（采分点：“欺”“惧”“况”）7.希望您直接带着这封信到朝廷上去，让天子判定我的罪过而杀了我，使得天下都真正了解范希文应当被斥逐，这也是谏官的一大作用啊。（采分点：“直”“正”“诛”“释”“效”）
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