苏少版一年级上册美术第3课《新花布，新衣服》教案教学设计ppt课件

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苏少版一年级上册美术第3课《新花布，新衣服》教案教学设计ppt课件

2022-06-16
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光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏少版一年级上册美术第3课《新花布，新衣服》教案教学设计PPT课件　　苏少版一年级上册美术第3课《新花布，新衣服》教案教学设计PPT课件　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第三课新花布，新衣服　　教材思路：　　本课属于“设计应用”领域的美术课。　　本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。学生可用多种材料进行创作。本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。　　课时：1~2课时　　教学目标：　　1、认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。　　2、引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。　　重、难点：　　设计服装外形，并涂上美丽花纹。　　花布及服装款式的设计，服装的搭配。　　教学准备：　　教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等　　学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等　　教学过程：　　——欣赏及交流：　　１、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？　　２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。　　３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。　　４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。　　——介绍及演示　　１、介绍运用不同材料制作的作品（图片）　　用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　２、观看同龄学生设计的作品（实物）　　３、设计花布的方法介绍　　（１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。　　板演1-2种花布的构图。　　（２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。　　（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。　　——练习与体会：　　教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。　　１、学生用手中材料画线、涂色、打点完成一块花布，亦可用彩纸剪贴的方法来完成。（注意点线面的搭配）再用花布设计一件衣服　　２、设计可以是立体作品（利用各种现成的废旧材料进行创作。），围在布娃娃身上。　　３、也可先设计好服装，再在上面装饰。　　４、可结合换装游戏设计一服装展示小册子。将纸三折，分别画上服装，可结合不同季节画。向左一折，换了一套衣服；向右一折又换了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？　　学生自由创作，教师巡回指导。用油画棒、彩色水笔等设计花布和衣服，力求造型精巧、图案新颖、色彩明朗，设计一块漂亮花布及一套漂亮服装，当一位小小设计师。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　展开想象，大胆绘画，设计新颖独特的花布、服装，与众不同。　　（服装设计师大赛开始，四组进行创造竞赛。）　　——小结与评价　　１、来，试试我设计的新衣，别小看我，我也是小小时装设计师。可举办一服装秀，让学生当模特儿展示。　　２、课堂小结，作业评比观摩。　　自由欣赏全班的作品，选出你最喜欢的。　　向其他同学介绍自己的作品。　　评一评本组成员的作品，说一说好在哪里？　　用花布设计成服装，可用撕或剪的方法。　　——课后拓展：　　１、准备材料，可以小组现场装扮１－２位同学，出谋化策，设计出一定的风格。　　２、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼贴等方法。　　３、服装设计师是创造生活美的魔术师，还可创造哪些美妙作品，拿出自己的行动，回去再尝试。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教查看更多