资料简介
《头饰设计》课堂实录一、探究阶段：探究活动（一）：播放微视频，欣赏古代的头饰师：看一看，头饰上都装饰了什么内容？生：扇形，动物形象，植物形象等师：从图片中我们就可以知道头饰是最古老的，美化头部的装饰品。看了古代的头饰你有什么感想？生：觉得我们的祖先真聪明，能制作出头饰来装饰打扮自己。师：同学们说的真好，这说明你们都认真观察和认真听讲了，请同学们继续努力，往下看。（设计意图：通过观察图片师生互动，让学生了解古代头饰都装饰了什么内容）探究活动（二）：播放微视频，欣赏各民族的头饰师：这是我国各民族的头饰，（出示微视频）师：同学们看漂亮吗？生：漂亮！师：这些头饰都是用什么材料制作的？生：有用布制作的，有植物制作的，有金属制作的。师：在看看还有什么材料制作的？生：还有用羽毛、玉石制作的。师：同学们，看完这些图片你们有什么感想？生：各民族的头饰都不一样，都有自己民族的特点师：说的对说的好，我们的祖国人民勤劳勇敢，还充满智慧，善于创造，我们的祖先还发明了火药、指南针，在世界上享有盛誉。（设计意图：通过观察图片，师生互动，让学生了解各民族头饰的特点）探究活动（三）：播放微视频，分析头饰制作图师：这个头饰制作图分三步，第一步制作了什么？生：制作了一个长方形，四个三角形，四个圆形，还有一个长方形的穗子。师：第二步制作了什么？生：长方形前面粘上了长方形的穗子。在长方形的后面上边粘上了四个三角形，在每个三角形的顶上分别粘上了四个圆形。师：说的很好，那第三步制作了什么？生：把长方形两头剪两个口插起来。师：对，这样头饰就做完了，同学们你们觉得难吗？生：不难！师：同学们真聪明!
师：谁能总结出头饰上的装饰都用了哪些图形？生：长方形，三角形，圆形师：谁能想出更新颖的图形做头饰？。生：正方形、菱形，半圆形，云形，心形，师：以小组为单位讨论创造新颖的头饰，比一比哪个小组方法多。（设计意图：通过微视频，直观简单的让学生掌握头饰的制作方法。）探究活动（四）播放微视频，欣赏其他小朋友的作品师：你从小朋友的作品中学到了什么？生：学到了把各种形状可以剪的更长或者更细来制作头饰。生：我学到了色彩的搭配方法生：还可以用水果形状来制作头饰。师：同学们观察的真仔细，接下来，你们就制作一个新颖漂亮的头饰吧（设计意图：通过微视频图片欣赏，拓宽学生的制作思路）二、拓展阶段：播放微视频，了解其它材料制作的头饰师：好了，同学们请坐好。这节课很多同学都通过自己的努力制作出了新颖的头饰，现在请你们戴上头饰站起来相互展示一下。师：图片上的头饰是用什么材料做成的？生：纸盒，包装纸，气球，拉花。师：那老师希望下课之后同学们能够互相研究研究，自己也试着用其它的材料做头饰。（设计意图：发散学生的思维，引导学生头饰还可以用其它材料制作，继而提高学生的综合能力）
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记