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《天净沙.秋思》PPT

2022-06-08
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同学们！我们国家是个具有悠久文化历史的大国。诗歌的发展，成为我国文学史上一颗璀璨的明珠。古人“朝吟风雅颂，暮唱赋比兴”，我们“幼读唐诗三百首，长话西游论三国”。继《诗经》《离骚》之后，诗歌发展到了“汉赋”、“唐诗”、“宋词”、“元曲”。今天我们来学习元代散曲之经典，马致远的《天净沙秋思》。导入新课： “秋”，是秋天；“思”，在古汉语有五种注释：“想”；“怀念”；“悲伤”；“愁绪”；“无义助词”；文题“思”选择“愁绪“这个注释。“天净沙”是曲牌名“秋思”是题目马致远，少年时曾热衷功名，但由于元朝统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。因此，他的一生几乎都过着漂泊不定、困窘潦倒的生活。《天净沙秋思》正是他晚年羁旅生活的真实写照。作者漂泊他乡，时逢黄昏，有感而发，发而思，思而悲，悲而泣，泣而痛，把作者的思乡愁绪推到高潮。写作背景马致远,字千里，号东篱,与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。走进作者小曲用28个字就勾画出一幅悲绪四溢的“游子思归图”，淋漓尽致地表达游子漂泊羁旅的孤寂愁苦之情。描绘出一个冷落暗淡、秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境。《天净沙秋思》是一首动静互衬、明暗相辉、情景交融的抒情杰作，堪称“秋思之祖”，被推崇为描写自然的佳作。作品简介读散曲一读：自读二读：齐读二读：诵读动静互衬、明暗相辉、情景交融写作手法的在文中的具体体现。品课文，探写法。枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯散曲通过“断肠”这个文眼，把一个天涯游子思念故乡、肝肠寸断的凄苦愁绪刻画得淋漓尽致。诗眼写作特色秋愁借景抒情《天净沙秋思》马致远品意境一个秋日的黄昏，猛烈的西风不停的刮着，落叶四处飘零。在荒凉的古道上，我倚着一匹瘦骨嶙峋的老马，独自远行。弯弯曲曲的小道旁，立着一颗颗干涸皱裂的老树，在它身上缠绕着一根根枯萎的藤蔓，他们在秋风中瑟瑟发抖。光秃秃的枝干上，传来了傍晚回巢时乌鸦的啼叫声。踏上小桥，趟过溪水，隐隐约约看到了稀疏的村舍上空炊烟袅袅。抬头远望，夕阳西下，撒下漫天凄冷的斜晖。这时鸟禽回巢、羊牛回圈。而我，此刻却远离故乡，浪迹天涯，无处藏身！挺着冷飕飕的西风，任凭那瘦马去追寻着落日。伏在马背上，我肝肠寸断，心痛如割，踽踽独行.......《天净沙秋思》意境诵读碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来谁染霜林醉总是离人泪《西厢记》比较阅读：比较阅读：下面我们再来品味一些借景抒情的经典名句。《西厢记》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞；晓来谁染霜林醉，总是离人泪。选段中以乐景写哀情的是哪一句？（晓来谁染霜林醉，总是离人泪。）“晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”跟《天净沙秋思》里的那一句具有异曲同工之处呢？（夕阳西下，断肠人在天涯。）片段作文训练：用一两句话描绘秋天的某一景象，体现情景交融的艺术境界。练文笔林荫小道，金黄的落叶铺出了一条金黄的地毯，踩在上面，树叶在沙沙作响，仿佛在演奏克莱德曼的经典之作《秋日的私语》。晚风又带着凉意，徐徐地向我吹来，她抚摸着我的脸颊，格外的舒畅。如：从“枯藤老树昏鸦”这句的景物描写中，我仿佛感受到了秋的凋零和凄清。深秋时节，藤蔓枯萎了，树叶飘落了，只剩下光秃秃的枝丫，树梢上乌鸦凄厉的叫声，更增添了悲凉凄楚之感……用“从（词或句）中，我感受到了（看到了或想了）”的句式说话，品味意境，填补作者留下的艺术空白。作业《天净沙秋思》说课稿马致远的经典散曲《天净沙.秋思》被推崇为描写自然的佳作，堪称秋思之祖。读散曲，品课文，品意境，练文笔，是我这堂课的设计理念，目的是让学生通过听读、齐读、看读和诵读来感受作者的思乡愁绪，让学生借助诗眼文词，描绘天涯游子凄楚悲怆的内心世界，最后让学生学习作者的写作手法，进行片段作文的拓展训练，提高学生的听说读写能力。查看更多

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