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苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案第一篇:《《念奴娇·赤壁怀古》导学案附答案》《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。
苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案第一篇:《《念奴娇·赤壁怀古》导学案附答案》《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。
【自主学习方法】反复吟诵法，问答法，讨论法【相关知识链接】1．词①词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“曲词”②词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主要内容的集中体现。③词的分类：按字数：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫“阙”或“片”）
按作家的流派风格：婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等豪放派：苏轼、辛弃疾等关于豪放派词豪放派对婉约派而言。词原来是从民间小调发展来的，多以艳情为题材，语言清丽，音律严谨，表现婉曲含蓄，就用“婉约”两字来形容它的风格。后来慢慢有了变化，到苏轼笔下，词的题材被大大拓宽了，所谓“以诗入词”，形式上也不再严格遵守腔调韵律，词境更壮阔了，确立了豪放派的风格。豪放派词人中，辛弃疾是集大成者。2．知人论世苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”
。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。乌台诗案：乌台，即御史台。据《汉书·朱博传》记载，御史台中有柏树，乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称柏台。乌台诗案，即御史台诗案。它兴讼于宋神宗赵顼元丰二年（1079）。苏轼是被告。原告是：权监察御史里行何正臣、舒亶，国子博士李宜，权御史中丞李定等人。他们指控苏轼写诗文讪谤朝政、反对新法、指斥皇帝，要求处置苏轼。原来，苏轼步入仕途之日，正值王安石变法之时。朝廷上革新派和守旧派两军对峙，斗争激烈。苏轼站在守旧派的立场上，多次上书神宗，表明自己的反对态度，并请求尽快制止变法。请求未果，于是希望离开政治斗争的旋涡，故上书请求外任。获准后，先任杭州通判，三年后，又到密州、徐州、湖州等地任知州。在此期间，苏轼针对新法推行中出现的问题，写了一些讥讽新法的诗文，引起了一些人的嫉恨。知湖州后不久，乌台诗案便发生了。
后来苏轼被贬到黄州担任团练副使，实际上是把他当作政治犯发配到地方上去，同时还要接受当地官吏的监督。当他一路跌跌撞撞、狼狈不堪地抵达黄州、住进一所破庙之时，我们几乎要洒下同情的泪水。但是，我们这些凡夫俗子又怎知，似乎是冥冥苍天特意安排了这位汉民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元的伟大创举——因为，他的才情和黄州土地的相互融合，他的胸襟和赤壁之水的相互激荡，意味着《赤壁怀古》和《赤壁赋》的诞生，意味着宋代文学走向一段新的里程。【基础知识积累】：一．注音公瑾（）纶（）巾强虏（）华（）发酹（）淘（）二．解释下列句中划线的词①浪淘尽（）②千古风流人物（）③人道是（）④乱石穿空（）⑤雄姿英发（）⑥一尊还酹江月（）
三．指出下列句子各运用了什么修辞手法？①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（）②羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（）【文本自主研习】：1．整体感知，思考：上、下两阕各写了什么内容？2．题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观？这些景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？你认为哪几句写得好？好在何处？苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案。3．“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？4．题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单
怀周瑜呢？（捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象）5．“江山如画，一时多少豪杰”这一句在全词中有什么作用？6．词人这里“小乔初嫁了”有何深刻含义？7．“故国神游，多情应笑我”怎么理解？8．作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？9．如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？【延伸拓展提高】阅读下面一首词，然后回答问题。江城子·密州出猎
苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?答：2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心志?答：《念奴娇·赤壁怀古》导学案【基础知识积累】：一．注音公瑾（jīn）纶（guān）巾强虏（lǔ）华（huá）发酹（lèi）淘（táo）
二．解释下列句中划线的词①浪淘尽（冲洗）②千古风流人物（有丰功伟绩的）③人道是（人们说是）④乱石穿空（陡峭不平的石壁）⑤雄姿英发（指周瑜的风姿与才情卓越不凡）⑥一尊还酹江月（还是把一杯酒祭奠江上的明月）三．指出下列句子各运用了什么修辞手法？①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（拟人、比喻、夸张）②羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（夸张、比喻）【文本自主研习】：1．整体感知，思考：上、下两阙各写的什么内容？明确：上阕:描绘赤壁的景色。下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。2．题为“赤壁怀古”
，上阕中写了哪些景观？这些景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？你明确：景观：大江、故垒、乱石、惊涛。景物特点：雄奇壮观、气势磅礴。描写作用：让人联想到三国时期复杂动荡的时代特征和赤壁大战时惊险激烈的战斗场面，为英雄人物的出场提供了一个环境背景。起笔开阔，大江汹涌奔腾，使人想起锦绣山河中涌现的千古风流人物。同时，还表现了作者苏轼博大的胸襟。认为哪几句写得好？好在何处？妙处：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。“穿”写出山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写出了波涛翻滚，力量浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。“惊”写巨浪气势；
明确：“郎”字，显得特别年轻潇洒。周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战，才名垂千古的，是赤壁让周瑜留名的。4．题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周明确：小乔初嫁了---------------年轻有为风流倜傥雄姿英发------------------威武英俊气宇不凡羽扇纶巾------------------风度翩翩儒雅潇洒谈笑间，强虏灰飞烟灭------指挥若定，战功卓著目的是抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤（壮志未酬）。5．“江山如画，一时多少豪杰”这一句在全词中有什么作用？
明确：承上启下，由状景过渡到述人。前句总结上阕，是作者不自主发出的感叹，后句是由江山引发出的思考，如此江山，必然会产生许多与之相称的豪杰。6．词人这里“小乔初嫁了”有何深刻含义？明确：一是衬托周瑜青春年少，志得意满。二是揭示了此战关系重大。如果战败，东吴就会国破家亡。7．“故国神游，多情应笑我”怎么理解？明确：“故国神游，多情应笑我”的正常句式应是“神游故国，应笑我多情”。揭示了由观景引发出的心理活动过程，直接吐露人生感受。8．作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？明确：周瑜————苏轼年龄：34岁47岁生活：幸福美满屡遭不幸
外貌：英俊儒雅早生华发际遇：功成名就壮志未酬9．如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？明确：苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，英雄的伟业，既激起了苏轼豪迈奋发之情，也引起了他壮志难酬之痛。但苏轼的感伤是由于建功立业的激切愿望不能实现而萌发的，并且他迅速地从这种惆怅失意中解脱出来，表达他特有的旷达洒脱的感情。小结：苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案。不能改变环境，那就改变心情，人生不如意事十有八九，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放。
【延伸拓展提高】阅读下面一首词，然后回答问题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。3．“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？瑜呢？（捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?答：（1）“狂”
字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心志?答：勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。第二篇:《浅谈对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解》浅谈对苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》主题的理解浅谈对苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》主题的理解摘要：一直以来，对于苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》的主题的理解多有争议，其中，作为主导的是两种思想，其一是认为该词主要表达了作者因反对王安石变法失败而产生的消极失望的喟叹，其二是认为该词主要表达了作者对如画的江山、英雄事业和风流人物的由衷赞美。本文就这两种思想进行了对比来进一步讨论该词的主题。
关键词：苏轼、《念奴娇〃赤壁怀古》、积极、消极正文：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”————《念奴娇〃赤壁怀古》苏轼这是一篇我们都耳熟能详的词，曾经在初中、高中我们都不止一次的学到过这首词，但当时基本都是停留在对于其文字的欣赏上，对于其主题总是一带而过，对于这样一首熟悉的词，它的主题究竟是怎样的，在此仅凭自己的理解浅谈一下自己对其的认识。探讨本词的主题，首先让我们来看一看这首词的历史背景，言及此
处，不得不提到历史上有名的事件——“乌台诗案”。当时的朝廷正处于“新党”与“旧党”斗争激烈的时候，在“旧党”
的攻击下，王安石于熙宗七年（1074）第一次罢相。与此同时，变法者内部的斗争也越演越烈，一些小人趁机公报私仇。而熙宗九年（1076）十月，由于吕惠卿上书揭发，王安石再次罢相，退出政治舞台。至此，变法的性质逐渐发生了变化，投机新法之徒肆意结党营私，报复旧党，而正直的苏轼自然成了他们下手的目标。此时的苏轼正值在外任职期间，由于他本就不满新法，而且在外任职期间看到了人民生活的疾苦，于是，他的诗中就难免流露了一些不满的情绪，而恰恰是这一点给了想陷害他的人可乘之机。元丰二年，御史中丞李定、监察御史里行何正臣、舒直联名弹劾苏轼，他们把苏轼的一些诗文加以断章取义、穿凿附会，认为他狂妄自大、诋毁新法、包藏祸心、毁谤朝廷，当时的神宗本因爱才之心不想把苏轼治罪，但在几个御史的轮番围攻下，最后只能下令御史台（乌台）把苏轼逮捕。由于当时苏轼的名望已经很大，加之朝中官员对此案意见不一，苏轼没有立即被斩首，而又由于另一些人的全力营救，苏轼最终被贬黄州。这次的事件对于苏轼来说，是人生中一个重大的转折点，此时的他身为罪臣，身份低微，生活也变得拮据起来，凭借着老朋友的帮助，他请得了数十亩废地，初次体会到了“躬耕”之劳。此时的他心情是极其复杂的，“乌台诗案”不仅消减了他的政治热情，而且也让他体会到了人间的世态炎凉。朋友们不再通信、艰苦的生活条件让他开始钻研经学以寻求解脱。他力图从老庄哲学中获得慰藉，以旷达的态度面对挫折。与此同时，他激情山水，把自己对大自然的热爱之情抒发在黄州附近几处风景优美的地方。元丰五年（1082）七月至十月，他与朋友前后两次有黄州赤壁，也就为我们留下了绝唱千古的《念奴娇〃赤壁怀古》和前后《赤壁赋》。事实上，很多人提出本词主题为表达诗人理想与现实矛盾中产生的苦闷，大多是因为他们看到了苏轼在被贬期间在黄州游山玩水、参佛种田、饮酒赋诗，从而得出结论，认为他已经“心灰意冷”，不可能有忧心国事、报国疆场的热忱，如《齐鲁学刊》八零年第一期，段国超在论及此事时为文章所起的标题便是“似是一种失败的心理”
。但是我们应该明白，在当时的政治压力下，诗人以这种行动来掩饰自己的感情以达到自我保护的目的是完全可以理解的。是的，此时的诗人精神上的痛苦是难以想象的，从一定程度上讲，他确实在借此派遣内心的积郁，但是它却不是人生生活的全部，更不是与他内心世界相谐协、相一致的表现。让我们来从作品的本身来看，毕竟理解、评价作品的主要依据是作品本身，是作品中呈现出的艺术形象，以及透过它所表现的情思。苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案。开篇，诗人便放声高唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在这里，我们感受到的不仅仅是诗人对物是人非的感叹，那对祖国壮丽山河的歌咏我们一样可以感受得到。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，诗人在我们眼前拓开了一幅气势浩大、意境壮阔的画面，而“江山如画”四个字更将诗人对祖国山河的无限热爱之情表达得淋漓尽致，“一时多少豪杰”一句承接上句，这如画的江山、风流人物，都是祖国的骄傲、人民的骄傲。而后，诗人转入了对“周郎”
这个历史人物的具体描绘，并通过历史上周瑜破曹一役热情的赞扬了周瑜这一历史人物表达了他对周瑜的倾心向慕之情，而这，正是他爱国主义思想的鲜明表露。作为一个有政治抱负、渴望建功立业的封建时代的知识分子，诗人虽然在政治生涯上遭受了挫折，但是，他却壮怀未息，尽管蒙受不白之冤，死里逃生，远贬黄州，困局待罪，但他仍豪迈的高歌“臂弓腰箭何时去，直上阴山去可汗”，在这个特定的环境下，对于少年得志、勇破强敌的周瑜的赞颂完全可以闪现出诗人热切的事业心与爱国情怀。对于本词的思想评价，很多人肯定了词前半所表现的豪迈气息，但是却批判了篇末“人生如梦”的感叹。对此，张志岳先生作出了新的阐释，他认为：“人生如梦”既是有感慨，但更多是表示不予计较的旷达思想，而“一尊还酹江月”则表示没有被穷愁压倒，坚持自己的理想，此种说法虽然没有很多的根据，主观想象的成分居多，但是这种理解却使这首词的基调比它字面上看来高昂得多了。总结：纵观全词，我们可以看到，其中虽然在嘲讽的笔调中显露出不平、在故作闲逸中透出牢骚，有着一定的消极情绪，但是那执着于理想、不甘沉沦的一面的不言而喻的，正是因此，我们在读这首词的时候，更多感受到的是其中喷出的热气与激荡的豪情，感受到的是诗人振奋的力量。被贬黄州期间，诗人亲体“躬耕”
之劳，身居困苦，但是却依然关心着身边百姓的生活，当看到武昌一带百姓生活艰难以至于杀死自己的婴儿时，他立即写信给鄂州知州朱寿昌，请求救济。他从未把国家百姓之事臵之度外，相反，他是在学着把自己个人的一切臵之度外，他学习老庄思想，为的是看淡自己的名利得失，为的是让自己无欲无求，在寻求解脱的同时，他更注重的是提高自身的修养，而我想，他之所以如此选择，是因为他明白要想更好的报效祖国，首先要让自己学会淡然，此时的他，已经不再像当初那样锋芒毕露，此时的他已经学会了淡然，已经成熟，他以一种温和的方式来实现自己的人生理想，它既不同于屈原那种以死报国的精神，也不同于陶渊明恬然退隐的高洁情操，他树立了一种新的“人格典范”——在保护自己的同时去完成自己的追求，而在我看来，这是一种极大的智慧。因此我认为本词的主题在于抒发诗人强烈的爱国主义思想。苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案。文献索引：《苏轼文集》王恒海南出版社《豪放词》秋枫宗教文化出版社《东坡词论丛》苏轼研究学会四川人民出版社《苏轼》董森、杨哲五洲传播出版社
第三篇:《《念奴娇·赤壁怀古》导学案附答案》《念奴娇·赤壁怀古》导学案【自主学习目标】1．了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。【自主学习重难点】1．情与景的自然结合2．诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。【自主学习方法】反复吟诵法，问答法，讨论法【相关知识链接】
1．词①词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“曲词”②词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主要内容的集中体现。③词的分类：按字数：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫“阙”或“片”）按作家的流派风格：苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案。婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等
豪放派：苏轼、辛弃疾等关于豪放派词苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案。豪放派对婉约派而言。词原来是从民间小调发展来的，多以艳情为题材，语言清丽，音律严谨，表现婉曲含蓄，就用“婉约”两字来形容它的风格。后来慢慢有了变化，到苏轼笔下，词的题材被大大拓宽了，所谓“以诗入词”，形式上也不再严格遵守腔调韵律，词境更壮阔了，确立了豪放派的风格。豪放派词人中，辛弃疾是集大成者。2．知人论世苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”
。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。乌台诗案：乌台，即御史台。据《汉书·朱博传》记载，御史台中有柏树，乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称柏台。乌台诗案，即御史台诗案。它兴讼于宋神宗赵顼元丰二年（1079）。苏轼是被告。原告是：权监察御史里行何正臣、舒亶，国子博士李宜，权御史中丞李定等人。他们指控苏轼写诗文讪谤朝政、反对新法、指斥皇帝，要求处置苏轼。原来，苏轼步入仕途之日，正值王安石变法之时。朝廷上革新派和守旧派两军对峙，斗争激烈。苏轼站在守旧派的立场上，多次上书神宗，表明自己的反对态度，并请求尽快制止变法。请求未果，于是希望离开政治斗争的旋涡，故上书请求外任。获准后，先任杭州通判，三年后，又到密州、徐州、湖州等地任知州。在此期间，苏轼针对新法推行中出现的问题，写了一些讥讽新法的诗文，引起了一些人的嫉恨。到湖州后不久，乌台诗案便发生了。
后来苏轼被贬到黄州担任团练副使，实际上是把他当作政治犯发配到地方上去，同时还要接受当地官吏的监督。当他一路跌跌撞撞、狼狈不堪地抵达黄州、住进一所破庙之时，我们几乎要洒下同情的泪水。但是，我们这些凡夫俗子又怎知，似乎是冥冥苍天特意安排了这位汉民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元的伟大创举——因为，他的才情和黄州土地的相互融合，他的胸襟和赤壁之水的相互激荡，意味着《赤壁怀古》和《赤壁赋》的诞生，意味着宋代文学走向一段新的里程。【基础知识积累】：一．注音公瑾（）纶（）巾强虏（）华（）发酹（）淘（）二．解释下列句中划线的词①浪淘尽（）②千古风流人物（）③人道是（）④乱石穿空（）⑤雄姿英发（）⑥一尊还酹江月（）三．指出下列句子各运用了什么修辞手法？①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（）
②羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（）【文本自主研习】：1．整体感知，思考：上、下两阕各写了什么内容？2．题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观？这些景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？你认为哪几句写得好？好在何处？3．“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？4．题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？（捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象）5．“江山如画，一时多少豪杰”这一句在全词中有什么作用？6．词人这里“小乔初嫁了”有何深刻含义？
7．“故国神游，多情应笑我”怎么理解？8．作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？9．如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？【延伸拓展提高】阅读下面一首词，然后回答问题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?答：2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心志?答：《念奴娇·赤壁怀古》导学案【基础知识积累】：一．注音公瑾（jīn）纶（guān）巾强虏（lǔ）华（huá）发酹（lèi）淘（táo）二．解释下列句中划线的词①浪淘尽（冲洗）②千古风流人物（有丰功伟绩的）③人道是（人们说是）④乱石穿空（陡峭不平的石壁）⑤雄姿英发（指周瑜的风姿与才情卓越不凡）⑥一尊还酹江月（还是把一杯酒祭奠江上的明月）
三．指出下列句子各运用了什么修辞手法？①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（拟人、比喻、夸张）②羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（夸张、比喻）【文本自主研习】：1．整体感知，思考：上、下两阙各写的什么内容？明确：上阕:描绘赤壁的景色。下阕：写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。2．题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观？这些景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？你认为哪几句写得好？好在何处？明确：景观：大江、故垒、乱石、惊涛。景物特点：雄奇壮观、气势磅礴。
描写作用：让人联想到三国时期复杂动荡的时代特征和赤壁大战时惊险激烈的战斗场面，为英雄人物的出场提供了一个环境背景。起笔开阔，大江汹涌奔腾，使人想起锦绣山河中涌现的千古风流人物。同时，还表现了作者苏轼博大的胸襟。妙处：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。诗人采用比喻、拟人、夸张等手法，用惊天地之笔，泣鬼神之墨，极尽描摹之能事。“穿”写出山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写出了波涛翻滚，力量浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。“惊”写巨浪气势；3．“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？明确：“郎”字，显得特别年轻潇洒。周瑜因为在赤壁指挥了赤壁大战，才名垂千古的，是赤壁让周瑜留名的。4．题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？（捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象）明确：小乔初嫁了---------------年轻有为风流倜傥
雄姿英发------------------威武英俊气宇不凡羽扇纶巾------------------风度翩翩儒雅潇洒谈笑间，强虏灰飞烟灭------指挥若定，战功卓著目的是抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤（壮志未酬）。5．“江山如画，一时多少豪杰”这一句在全词中有什么作用？明确：承上启下，由状景过渡到述人。前句总结上阕，是作者不自主发出的感叹，后句是由江山引发出的思考，如此江山，必然会产生许多与之相称的豪杰。6．词人这里“小乔初嫁了”有何深刻含义？明确：一是衬托周瑜青春年少，志得意满。二是揭示了此战关系重大。如果战败，东吴就会国破家亡。7．“故国神游，多情应笑我”怎么理解？
明确：“故国神游，多情应笑我”的正常句式应是“神游故国，应笑我多情”。揭示了由观景引发出的心理活动过程，直接吐露人生感受。8．作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？明确：周瑜————苏轼年龄：34岁47岁生活：幸福美满屡遭不幸外貌：英俊儒雅早生华发际遇：功成名就壮志未酬9．如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？
明确：苏轼此时已经47岁了，他被贬到黄州，游览赤壁美景，如画江山，英雄的伟业，既激起了苏轼豪迈奋发之情，也引起了他壮志难酬之痛。但苏轼的感伤是由于建功立业的激切愿望不能实现而萌发的，并且他迅速地从这种惆怅失意中解脱出来，表达他特有的旷达洒脱的感情。小结：不能改变环境，那就改变心情，人生不如意事十有八九，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放。【延伸拓展提高】阅读下面一首词，然后回答问题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用?答：（1）“狂”字是总起，且贯穿全篇。上片写出猎神情举止之“狂”；下片由实而虚写由打猎激发的壮志豪情(即“狂”)。2.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾勒出了怎样的形象?表达了作者怎样的心志?答：勾勒出了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者希望带兵征讨西夏，为国立功的心志。第四篇:《苏轼《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及全词赏析》念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。试题1)从内容来看，这首词是苏轼在谪居黄州时写的。词中借咏史抒发了作者怎样的思想感情?是怎样抒发这种感情的?2)从表现手法来看有什么特点?3)苏轼为什么自讥多情?如何理解人生如梦，一尊还酹江月?4)遥想公瑾当年和雄姿英发之间，特地加上小乔初嫁了，是以，表现周瑜当年、的。（5）简要分析上阕景物描写的作用。（6）作者描写周瑜的英雄业绩，主要运用了什么手法，请简要分析。（7）请从感奋、感伤以及二者的关系对这首词的感情基调进行简要分析。【阅读答案】 1)答案：词中借咏史抒发了作者壮志难酬的郁闷心情。上阕先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然后写它的险要形势，并称颂当时众多英雄人物。下阕先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧曹营的历史事件，最后抒发作者的感慨，归结全词主旨。
2)答案：烘托是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。千古风流人物多少豪杰周瑜，从而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而发。映衬是烘托的一种，即以乙托甲，又以甲托乙。词中有两处映衬：实景(赤壁的险要形势)和虚景(火烧曹营)的映衬;周瑜的雄姿英发和作者早生华发的映衬。【苏轼《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及全词赏析】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及全词赏析。 3)答案：苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜34岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成。所以自讥多情倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。人生如梦，一尊还酹江月，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含着报国无路的感慨。(解析：这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生人生如梦的感慨。这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业、对人生的激情和思索，而不是伤感。人生如梦反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。从语言上体会这首词，也是奋压倒了伤。意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。) 4)答案：美人衬托英雄 春风得意 英气焕发 雄杰气概
（5）答案：为描写人物烘托气氛，引出下阕对风流人物周瑜的赞颂。作者精妙独到地描绘古战场险要雄奇的形势，勾画了一幅壮丽如画的景象，为追怀英雄业绩设置背景，渲染声势。（6）答案：主要运用侧面衬托的手法。用小乔初嫁衬托周瑜的雄姿英发；用羽扇纶巾衬托其风流儒雅；用谈笑间衬托其指挥若定；用樯橹灰飞烟灭衬托其战功卓著。（7）答案：感奋中略有感伤，感伤是感奋的表现。作者借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨，难免流露出伤感之情，但这正是词人不甘沉沦、感奋进取的表现，仍不失豪迈本色。8．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。【苏轼《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及全词赏析】文章苏轼《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及全词赏析出自。2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：，。3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：，，。4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：，。5．大江东去，，。《念奴娇赤壁怀古》
参考答案：1、惊涛拍岸，卷起千堆雪2、小乔初嫁了，雄姿英发。3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4、人间如梦，一尊还酹江月。5、浪淘尽，千古风流人物。三：（1）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭写了哪些内容，请加以分析（2分）（2）对乱石穿空三句理解分析有错误的一项是( )A．一个穿字，突现了山崖刺破青天锷未残的气势。B．拍不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C．卷字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D一个惊字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。【苏轼《念奴娇·赤壁怀古》阅读答案及全词赏析】古诗词鉴赏第五篇:《苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》原文翻译赏析》苏轼的《念奴娇赤壁怀古》原文翻译赏析
《念奴娇赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。宋苏轼 大江东去，浪淘尽千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 大江(1)东去，浪淘(2)尽千古风流人物。故垒(3)西边，人道是，三国周郎(4)赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪(5)。江山如画，一时多少豪杰。
遥想(6)公瑾当年，小乔(7)初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng)发(8)。羽扇纶(guān)巾(9)，谈笑间，强虏(10)灰飞烟灭。故国(11)神游，多情应笑我，早生华（huā）发(12)。人生（13）如梦，一尊还酹（lèi)（14）江月。第一篇:《2014年高考语文《古典诗词鉴赏》系列专题复习：春游湖dash;既然别的个子高的应聘者跟我别的条件差不多，那何必非录用我呢？但是，说到这里她站起来，还转了转身，接着说，你们看出来了吗？我是自成比例的，而我的自成比例，还不仅仅体现在保持身材上。面试她的副总经理被她的自信打动，也没再提什么问题，就定下了她。试用期里，几件事过手，公司几层领导都发现，此女为人处事确实自成比例既可看脑袋做帽子、守着多大碗吃多大饭，却又能润物细无声地使芳草越铺越远于是，转正留用，一年过去，擢升为部门负责人，矮个子领导了一片高挑俊男倩女。
在小区，此女购得的那套单元，是顶层朝向最差的一套；她开的车，是那种外行看了以为高档的中档货；她到小区花园里健身，静止时会觉得她未免来自小人国，一动起来，却令人忘却她的体量，大有黄莺展翅之美。小区里像她那样的白领不少，一来二去，在花园里从相对微笑到有了攀谈交往，其中一位高挑身材的女郎跟她最相契，高女郎当然也跟别的业主攀谈，于是高女郎给她取的绰号渐渐不胫而走兹彼丽女士，其实就是自成比例女士的紧缩音。高女郎有一次对遛狗的大妈说：哎呀，原来我嘲笑兹彼丽，说她不会买房也不会买车，现在我才体会到，她是自成比例啊！我呢，每天早上一睁眼，本来亮晃晃的太阳照进来，该开心不是？却马上想到，我今天又欠银行二百五啊！如果公司倒闭，如果我被炒了鱿鱼，可怎么得了呀！原来，高女郎虚荣心重，非一步到位买大房还得朝向最好的，买车也绝不愿让内行看了齿冷，于是贷款额度都不小，成为很大负担，为保证还贷，常常在装修堂皇的大房子里泡方便面、在高档靓车里吃煎饼，而兹彼丽女士呢，房贷、车贷还账，跟现收入比，根本不成其为潜在危机。高女郎也曾应邀去过兹彼丽的那个单元，高女郎自己买下的窗户只朝南和东的黄金角单元，虽说方位极好，但每天早出晚归，其实享受黄金角优越性的时间并不多。阅读答案--刘心武《自成比例》阅读练习题及答案阅读答案--刘心武《自成比例》阅读练习题及答案。她进入兹彼丽那窗户多数朝西的单元，问：你怎么忍受得了夏天的西晒啊？兹彼丽说：其实夏天也多是很晚才到家不是说东房冬寒夏热吗？你看我的灯光设计于是拉上窗帘演示：她那单元的贴壁灯，夏天能给满墙铺上冷色，冬天则是暖色，加上有空调、有暖气，那么从实质上和心理上，我四季都很舒服的呀！最重要的是，我的选择自成比例，我在这小区居住，享受到高档的环境和物业服务，却又只付出对我而言是没有多大后顾之忧的还贷数额。高女郎大佩服，她们成为闺中密友，私房话里，自然会涉及如何寻找那一半的议题。高女郎也曾有几位相貌伟岸的男友，有的还来她那里同居，世道开通，无人侧目訾议，但高女郎如今基本上仍是一人独居，从她嘴角不自觉地有些个微微下弯看来，她的幸福指数，可能偏低。但兹彼丽女士却结婚了！她的夫君跟她一起出发去蜜月旅行，两个人的背影，令小区里一些人发出疑惑之声：这难道也是自成比例吗？那伉俪的背影，确实男的显得太高女的实在太低啊！及至转过身来，人们更是惊讶，兹彼丽面容娇俏，而她先生呢，不能说丑陋，却实在属于难看的一类！蜜月旅行回来，有一天高女郎单独与兹彼丽相处，问：请解释m阅读答案--刘心武《自成比例》阅读练习题及答案来自）
A．这篇小说以喜剧的形式，描写了绰号为兹彼丽女士的工作和生活情况，故事虽然简单，但情节曲折、紧张，引人入胜。阅读答案--刘心武《自成比例》阅读练习题及答案文章阅读答案--刘心武《自成比例》阅读练习题及答案出自
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