资料简介
六年级美术学科课时备课姓名宋延芳课题风景写生课型造型表现总课时2授课日期9.11教学目标：1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。教学重、难点：1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。课前准备：教师：课件。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学过程教学环节及教学内容师生双边活动一、激趣导入，进入情境1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。二、揭示课题，知晓重点下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。.引导学生复习前一课所学的透视知识，感受透视在生活中的运用，激发他们的创作灵感。引导学生小组交流，谈谈各自的看法。第1页教学过程教学环节及教学内容师生双边活动第2页
教学过程教学环节及教学内容师生双边活动三.知识积累，增强体验 欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用五．能力培养，初步构建1.欣赏作品，激发兴趣 2．教师示范，明确步骤如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成六．明白要求，完成作业取景构图实地风景写生七．效果呈现，自主评价根据本节课的要点展开点评八．学习拓展，提高认识 交流各自预先观察的结果，说说透视在生活中是如何运用的。欣赏教材上的图片。小组交流自己收集到的材料，讨论要准备该如何组成画面。（1）、要求学生四人小组完成一张作业，可以是用多种材料进行拼帖，也可以用画的。(2)、允许根据画面的需要，加入少量的线条。1、比一比，哪个小组的作业最有创意。 2、给作业不够理想的小组提出建议。练习设计：用对比色组织一幅画面
板书设计：风景写生教后反思：学生能充分利用自己身边的材料，不同质感和色彩、不同材质的材料都应用了起来，学生思维比较偏具象，在思想表达上还待进步。第3页
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