资料简介
耻辱呼啸消耗监狱酷刑泰山隶书摊开 专心致志飞来横祸
给加点字选择正确的意思酷刑（1）残酷，残忍（2）程度深，极（3）形容人外表英俊，有个性
飞来横祸（1）粗暴，凶暴（2）意外的
司马迁发愤写《史记》
这篇课文主要讲了一个什么故事，用自己的话说说，用下面的四个词语。受父亲的影响临终嘱托 飞来横祸发愤写作浏览诊断
司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部52万余字的辉煌巨著—《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。
确认标识细读课文，想想这13年，司马迁是怎样度过的？
司马迁每天。。。。。。司马迁努力读书，充实了。。。。。。他四处。。。。。。目的是？发愤
发愤：原指精神受到刺激而产生内动力司马迁在精神上受到什么刺激了呢？
细读课文第3自然段，司马迁遭遇到什么？他是怎么想的？又是怎么做的？
什么是横祸？这飞来的横祸指的是什么？酷刑：酷刑叫“宫刑”“腐刑”，是宫中太监所受的刑罚。在当时被视作奇耻大辱，他在一篇文章中写道：我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到坟前尽孝，再也没有勇气走上街头，我夜不能寐，经常从恶梦中惊醒，我简直生不如死，因为他失去了男人的尊严，与那些半人半妖的太监为伍了，你们能明白吗？.
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想："人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！"想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想："人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！"想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
围绕提供情境，通过想象进行描述。那是一个风沙满天的清晨， 那是一个风雨交加的夜晚， 那是一个寒风凛冽的 那是一个烈日炎炎的
结果如何？
就这样,司马迁发愤写作,用了整整13年的时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作,几乎耗尽了他毕生的心血,是他用生命写成的。想一想，你从中体会到了什么？这枯燥的数字，想想看它意味着什么？
史家之绝唱无韵之离骚——鲁迅
《离骚》是屈原的作品，是非常了不起的作品。鲁迅将《史记》与《离骚》相提并论，是对司马迁极高的评价。史家的绝顶之作，不亚于的《离骚》。《史记》有很高的历史价值、文学价值、思想价值。
自幼勤奋好学史，谨记父愿著史书。忍辱负重志不改，泣血丹心照汗青。
归纳演绎司马迁给你留下的印象是什么？你还知道类似于司马迁发愤写《史记》这样的故事吗？
环境越是艰难困苦，就愈需要坚强的毅力和信心，在人类漫长的历史长河中，无数的英雄人物把困难挫折当作是一笔财富。他们用行动来诠释着发愤是什么？可以说发愤是屈原遭到放逐后写成的《离骚》；发愤是左丘明眼睛瞎后写成的《国语》；发愤是孙膑被剜掉膝盖骨后写出的《兵法》。 发愤是海伦------发愤是贝多芬------发愤是---------
扼住命运的喉咙——贝多芬 苦难是人生的老师——巴尔扎克 真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯
“发愤”是什么？联系课文内容说一说。发愤是司马迁------及时演练
发愤是司马迁牢记使命，忍辱负重，究其一生，写成的辉煌巨著——《史记》
根据所学的知识连词成句,概括司马迁光辉的一生“我国伟大的史学家司马迁，从小就（博闻强记），聪慧异常，再加上（家学渊源），他受父亲影响极深，立下了宏伟的志向：协助父亲写完《史记》。为了增长见识，积累材料，年轻时代的司马迁（栉风沐雨），游历了祖国的（名山大川）。在他专心致志写作《史记》的时候，将军李陵入狱，司马迁（挺身而出），（犯颜极谏），因而得罪了汉武帝，遭到（飞来横祸），蒙受了（不白之冤）。身受酷刑的司马迁悲愤交加，但他经过激烈的思想斗争，还是（忍辱含垢），坚持写作，终以（大笔如椽）完成了52万字的（鸿篇巨制）——《史记》，并将它（藏之名山），传之后人，功高盖世，名垂千古！”
美丽的浪花在与礁石的猛烈撞击中开放，璀璨的火星，是在铁锤和铁钴急剧敲打中迸发，人生的价值是在艰巨的斗争中显现，在生活的路上，只有哪些不畏风吹雨打，扬帆前进的人，才能感到生活的磅礴气势，才能看到前途的壮丽风光。请同学们读一读这段话，你会想到哪些经典话语？
不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；苦难是人生的老师；不经风雨怎能见彩虹……）拼搏、奋斗、奋发、抗争、发愤……矢志不渝、不屈不挠、坚持不懈、发愤图强、百折不挠……
第1自然段中司马迁喜爱历史的原因有哪三个原因？
剥皮腰斩车裂凌迟缢首梳洗鸩毒
发愤是司马迁牢记使命，忍辱负重，究其一生，写成的辉煌巨著——《史记》）发愤战胜厄运，厄运缔造奇迹，奇迹成就强者，强者的产生不是一蹴而就的，而是需要一段漫长的砺炼过程的，请同学们轻声读课文第一自然段，想一想，年少时的司马迁是如何追梦的？
英雄之梦——是啊，黄河和长江一起，被称为我们母亲河，中华民族的悠久文明在这里衍生，无数英雄们的故事让年少的司马迁如痴如醉，英雄们的壮举让年少的司马迁振奋，英雄们失败也让年少的司马迁唏嘘，英雄们活着是一个人，倒下是一座丰碑，这一切的一切让他心弛神往。（英雄情结）
史家之梦——受父亲的影响，积累丰富。（家学渊源)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。再读课文第一自然段，想一想此时你读出一个什么样的司马迁？（迷恋英雄、熟谙历史、充满幻想——）
绝宾客之知，亡家室之业，日夜思竭其不肖之力‥‥‥
《史记》原名《太史公书》。是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年（公元前122年）三千年左右的历史.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名的典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。
司马谈临终之时,泪流满面地拉着儿子的手说:“我死之后,朝廷会让你继任我的官职,你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇!”司马迁牢记父亲的嘱托,每天忙着研读历史文献,整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。临终之时泪流满面地拉着儿子的手
自幼勤奋好学史，谨记父愿著史书。忍辱负重志不改，泣血丹心照汗青。
查看更多
