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五年级语文巩乃斯的马3课件北师大版

2022-06-06
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巩乃斯的马讨论题按照“感悟”的特点与要求品读《巩乃斯的马》，找出自己最受感动之处，用一句话表达出来，写在黑板上，并且要说出感动的缘由。可从大处着眼——对生命现象的描绘和对生命本质的探索可从文章对比手法着眼——对落后的牛和小丑一般的毛驴的不满对丑陋畸形的骆驼的憎恶可从文章两个精彩场面着眼——刻划马的生命活力可从文章中多处议论着眼——对生命的体验可从艺术领域作一种扩展性的探索着眼——了解不同的艺术种类在表现同类题材有审美异同房兵曹胡马胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。杜甫杜甫老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头来望望前面。最受感动之处?同学们如是说:激情勇气自由雄浑豪迈马就是这样，它奔放有力却并不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱。我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合恐怕也并不过分。骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系。一个场面作者与朋友“蓝毛”在冬夜旷野的雪地上纵马狂奔记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用另一场面夏日暴雨中如奔腾喧嚣的大河般的马群奔跑请激情朗读! 小结:对马的形象的描绘对不受羁绊的生命力与进取精神的向往与渴求查看更多

五年级语文 巩乃斯的马3课件 北师大版

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