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菩萨蛮（其二）教学设计教学目标：1、体会本诗由情到景，由景到情，景情并茂的艺术效果。2、把握韦庄舒朗秀美，明白晓畅的语言特点。3、理解花间词直抒胸臆却又盘旋郁结的抒情方式。教学重难点：体会诗作景情并茂的艺术效果，体味古典诗词中的乡愁。教学方法：创设情境法诵读法课时安排一课时教学过程一、情境导入欣赏歌曲《忆江南》同学们，提起江南你会想到什么？（学生自由发言）江南，总会勾起我们的千万情思。江南有三秋桂子、十里荷花，江南有乌篷船、青石巷，江南还有雨巷姑娘、采莲少女……美哉！梦里水乡，烟雨江南。今天我们就通过词作《菩萨蛮》的学习，随词人韦庄走进水乡，梦回江南。二、江南之美1、齐读词作2、哪些句子集中描写了江南？-5-
3、韦庄笔下的江南美在什么地方？韦庄用了哪些意象？春水，画船，春雨，少女4、江南的水美在什么地方？江南的春天到底有多好呢？到处都是明亮的色彩，春天的江水清澈澄碧胜过天空。结合白居易《忆江南》和杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”体会江南春天的美景。5、若是遇到了雨天，江南又会带给我们怎样的一番感受？躺在画船之中细听潇潇雨声入眠，只有在江南才有这种诗意的生活情趣。结合陆游的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”体味江南的生活方式。教师引导：假如在一个春天你有机会来到了梦中江南，你会选择怎样诗意的方式度过一天？教师补充：苏轼所说人生中的赏心乐事——清溪浅水行舟；微雨竹窗夜话；暑至临溪濯足；雨后登楼看山；柳阴堤畔闲行；花坞樽前微笑；隔江山寺闻钟；月下东邻吹箫；……6、江南的山，江南的水，江南的文化，孕育了独特的江南美女。韦庄笔下的江南女子美在什么地方？这个女子像月亮一样，皎洁明亮但柔和不刺眼，手腕洁白的像凝满了霜雪，肤如凝脂白皙美丽。苏轼曾说：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7、小结作者将一幅秀美，恬静，安适，充满诗意的江南春景呈现在我们面前。他写下的词句一点点打开我们的心门，让我们的心如同春季一样都经历了一次苏醒。三、缘景明情王国维在《人间词话》中评价韦庄“端己词情深语秀”，韦庄用清新雅致的语言多方面铺写江南之美，一气呵成，到底是为了表现怎样的深情？-5-
1、再次朗读，细细品味。2、有人说韦庄表达赞美江南的感情，你同意吗？有这种情感，但是还有另外一种深情——思乡之情。3、知人论世教师出示背景介绍广明元年，45岁时，韦庄到长安应举。正值黄巢起义军攻占长安，遂陷于战乱，家人失散。两年后逃离长安赴洛阳，不久避乱来到江南。黄巢起义之后，藩镇混战不断，韦庄避乱江南长达十年之久。这首词就是他避乱江南时期所做。4、学生自主品味第一句和最后一句，看看哪些词语最能表现出这种浓浓的乡愁，勾画点评。教师相机引导。①人人尽说——别人都说，自己似乎不是那么认同。尽管江南很好，但是词人心中故乡是最美的。说明词人其实不愿久居江南，意在回乡。②游人——词人对自我身份的确认，自己对江南而言只是一个游客罢了。③只合——只该，有一种不得不如此，无可奈何之意。④老——无可奈何的老去，年纪已大，仍然无法回乡。想回乡怎么又无可奈何地不能回到家乡呢？答案在最后一句。学生翻译最后一句。⑤不到万不得已，不到终老的境地不要回去，因为回到故乡会让人断肠。结合背景说说，为什么会这样？（教师可引导学生想象：若是现在回到家乡会看到怎样的景象？）这一句表现出一种极其深婉而沉痛的思乡之情，展现了词人对故乡欲归不得的盘旋郁结的苦衷。无家可归是一种悲苦，有家归不得是更悲的一种苦。5、小结所以，江南再好也不是故乡，江南越是美好就越能对比出家乡的离乱荒芜，也越能表现游子浓郁的乡愁和不能返乡的苦痛。这正是以乐景来衬哀情。四、体会朗诵1、教师指导朗诵写江南美景的句子要读的轻柔。抒发思乡之情的句子要读的沉重。“碧”字要重读，“听”字语调开始降，“眠”-5-
字最低，但要延长，读出一种聆听雨声慢慢入眠的感觉。“人似月”语调要有所降低，生怕惊动了酒家女子，“皓腕”读得轻、慢，“凝”重读，要完全沉醉在江南女子的柔美之中。“尽说”重读，“好”重读，但语调上扬，“老”字要语重心长，轻读，延长，像一位老者语重心长的悄悄劝说你。“未老莫还乡，还乡须断肠”，“莫”重读，“须”读出一种肯定语气，“断肠”要读的悲哀。2、练习朗诵，指名学生有感情地朗诵此词，点评。3、欣赏朗诵视频。4、齐背此词，体会江南之美和思乡之痛。五、品味乡愁1、从《诗经·小雅·采薇》的“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”开始，中国诗人们那种浓厚深沉的乡愁就从未断绝，韦庄在晚年还有一首思乡诗。《江外思乡》年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。我们学过的古诗中还有哪些思乡的名句？举头望明月，低头思故乡。——李白烽火连三月，家书抵万金。——杜甫夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。——范仲淹姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继2、乡愁是什么？乡愁是韦庄流落异乡时夕阳岸边的丝丝烟柳。你能接着再写一一个相似的句子吗？（学生当堂练习交流）乡愁是李白客居他乡时床前如霜的一片月色。乡愁是张继泊船姑苏时夜半寒山的一记钟声。乡愁是杜甫久经战乱时胜过万金的一封家书。乡愁是马致远夕阳西下时天涯肠断的一声感慨。乡愁是范仲淹塞下秋来时难以下咽的一杯浊酒。-5-
六、课堂小结韦庄的这首《菩萨蛮》由情到景，再由景到情，景情并茂的诉说着游子的乡愁。千百年后的今天，或许我们早已忘记韦庄做过什么官，有过什么功绩，可是我们却记住了他留下的这一份沉甸甸的乡愁。我相信，古人的诗情会随着一个又一个不朽的春天伴随着我们。只要我们心中还有这些歌唱和吟诵，不管你是否在江南，都会有诗意恒久相伴。我们的一生，写在历史上的功业是一种记载，留在心中的诗意是一种永恒。七、作业布置韦庄是花间词派的重要词人。花间词词风香软，用词多华艳。韦庄的语言却比较清丽，多用白描。韦庄和温庭筠同属花间词派，我们可以拿本词和温庭筠的《菩萨蛮》比较。从色彩和人物形象两个角度分析两首词作的不同，从而更好的把握花间派的词风。八、板书设计江南好——游子思乡（乐）（哀）-5-
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