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人民教育出版社必修5畅言教育《滕王阁序》同步练习◆基础知识达标1.给下列加横线的字注音。翼轸( )瓯越( )棨戟( )懿范( )襜帷( )潦水( )骖騑( )绣闼( )雕甍( )舳( )孤鹜( )彭蠡( )遄飞( )睢园( )帝阍( )多舛( )睇眄( )簪笏( )叨陪( )捧袂( )2.找出下列句中的通假字并解释。云销雨霁，彩彻区明______通______，________◆课堂探究3.指出下列句中加点词的活用现象，并解释其意义。(1)雄州雾列( )(2)俊采星驰( )(3)目吴会于云间( )(4)梓泽丘墟( )(5)徐孺下陈蕃之榻( )(6)襟三江而带五湖( )(7)腾蛟起凤( )用心用情服务教育
人民教育出版社必修5畅言教育(8)屈贾谊于长沙( )(9)窜梁鸿于海曲( )(10)宾主尽东南之美( )4.解释下列古今异义词在句中的意思。(1)千里逢迎古义：________________;今义：说话做事故意迎合别人的心意。(2)孟学士之词宗古义：________________;今义：常用来指学位。(3)俨骖騑于上路古义：________________;今义：动身走上旅程。(4)穷且益坚古义：________________;今义：贫穷。(5)序属三秋古义：________________;今义：①秋季，②三年。5.指出下列句子的句式特点。(1)童子何知(2)俨骖于上路，访风景于崇阿(3)穷睇眄于中天，极娱游于暇日(4)望长安于日下，目吴会于云间(5)奉晨昏于万里(6)都督阎公之雅望(7)宇文新州之懿范(8)渔舟唱晚◆当堂达标训练6.下列对有关语句分析不正确的一项是( )。A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写秋水自下而上，相映增辉;青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。用心用情服务教育
人民教育出版社必修5畅言教育D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。7.对文中运用的典故分析不正确的一项是( )。A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍然达观看待。D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世嫉俗而放任自流。8.找出与例句对偶式结构相同的一项( )。例：披绣闼，俯雕甍A.东隅已逝，桑榆非晚B.望长安于日下，目吴会于云间C.云销雨霁，彩彻区明D.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫◆课后能力提升阅读下面的文言文，完成23～26题。勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去。至炎方，舟入洋海溺死，时年二十七。勃属文绮丽，请者甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食，然不甚精思。先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。又以虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷及《舟中纂序》五卷，今行于世。(《唐才子传•王勃》)9.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )。A.六岁善辞章 善：擅长。B.勃往省觐省：探望、问候。C.勃至入谒谒：拜见。D.僚吏疾之疾：妒忌。10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )。A.①王通之诸孙也②慨然思诸葛之功用心用情服务教育
人民教育出版社必修5畅言教育B.①刘祥道表其材②勃尽得其术C.①以夸盛事②又以虢州多药草D.①心织而衣②顷刻而就11.与“事觉当诛”句式相同的一项是( )。A.客有吹洞箫者B.童子何知C.怀帝阍而不见D.俨骖騑于上路12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。用心用情服务教育
人民教育出版社必修5畅言教育参考答案基础知识达标1.zhěnōuqǐyìchānlǎocānfēitàméngzhúwùlǐchuánsuīhūnchuǎndìhùtāomèi 2.销 消 消散 课堂探究3.(1)名词作状语，像雾一样 (2)名词作状语，像星星一样 (3)名词作动词，看，望 (4)名词作动词，成为丘墟 (5)名词的使动用法，使……下来 (6)名词的意动用法，以……为襟，以……为带 (7)动词的使动用法，使……腾飞，使……起舞 (8)动词的使动用法，使……受委屈 (9)动词的使动用法，使……逃走 (10)形容词作名词，俊杰4.(1)迎接(2)掌管文学撰述的官(3)高高的路(4)困厄，处境艰难 (5)秋天的第三个月，即九月5.(1)是宾语前置句；(2)(3)(4)(5)是介词结构后置句；(6)(7)是定语后置句；(8)是省略句，“唱”后省略“于”。当堂达标训练6.D【解析】D项为虚实结合，“渔舟”“雁阵”均为实写的眼前之景，“响穷彭蠡之滨”“声断衡阳之浦”为作者想象之景，为虚写。7.B【解析】B项是从贾谊本身讲，并无对皇帝的怨恨，从“非无圣主”可见。8.B 【解析】B项与例句均是动宾结构。A项与C项均是由两个主谓式短语构成的；D项是并列结构。课后能力提升9.D 【解析】疾：厌恶。10.A 【解析】A项为结构助词，的。B项，①代词，他的，即王勃的；②代词，他的，即曹元的。C项，①连词，来；②连词，因为。D项，①连词，来；②连词，表修饰，不译。11.C 用心用情服务教育
人民教育出版社必修5畅言教育【解析】本项与例句都是被动句，A项为定语后置句，D项为宾语前置句，D项为介词结构后置句。12.先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为“腹稿”。【解析】注意关键词“覆面”“寐”“援”“易”的翻译。参考译文：王勃，字子安，太原人，王通的孙儿。王勃六岁时就擅长辞章。麟德初年，刘祥道上表称赞他的才干，以高名次对策及第。还没到二十岁，就授为朝散郎。沛王又把他招入府中做修撰。当时诸王斗鸡，王勃开玩笑写了篇檄文给英王的鸡。高宗知道了很生气，将他赶出沛王府。王勃罢官以后，客居剑南，登山望远，很感慨地想起诸葛亮的功业，写诗表达情思。又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。事情被发觉该处死，正赶上大赦就只除名。父亲王福畤因为受牵连被贬为交趾县令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁，九月九日，大宴宾客，准备让他的女婿写篇记，来夸耀这一盛事。王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。王勃欣然对客提笔，一会儿就写成了，还不加修改，满座宾客大为惊奇。酒酣辞别，阎公赠送他一百匹缣，他就扬帆离去。到了炎方，船没入大海，王勃被淹死，当时是二十七岁。王勃诗文华丽，请他作文的人很多，家里堆满了帛。靠心织来穿衣，靠笔耕来饮食，但也不用苦心思索。先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为“腹稿”。他曾说做儿子的不能不懂点医，当时长安有个叫曹元的有秘方，王勃把他的本领统统学到手。又因为虢州多产药草，王勃请求去虢州做参军。他倚仗有才欺凌人家，同事们都很讨厌他。他留下集子三十卷和《舟中纂序》五卷，如今在世上流传。用心用情服务教育
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