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苏教版小学科学五年级上册第一单元 1.2《太阳钟》 C卷

2022-04-20
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苏教版小学科学五年级上册第一单元1.2《太阳钟》C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空(共4题；共4分)1.（1分）在远古时代，人类用天上的________来计时。日出而作，日落而息，________自然而然成了人类最早使用的________单位——________。2.（1分）太阳钟在实际使用中会遇到一些问题，那就是：在________和________不能计时。3.（1分）太阳钟也叫________，是测量________的工具，它是根据________下影子的________变化规律制造出来的。4.（1分）使用手掌日晷时要注意：面向________，________向上，平端横放在胸前；上午用________，下午用________。二、判断(共7题；共7分)5.（1分）沙漏在阴天和夜间能正常计时，因此比日晷更加科学。（）6.（1分）日晷是古人的计时的工具，它随意摆放，不影响计时。 7.（1分）日晷的晷面上每两相邻刻度之间的时间表示两个小时。8.（1分）沙漏在阴天和夜间能正常计时，因此比日晷更加科学。 9.（1分）阳光下物体影子的变化是有规律的。 10.（1分）一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。 11.（1分）做有趣的手掌日晷实验时，要面向正北方。第8页共8页三、选择(共4题；共4分)12.（1分）小明利用铁架台做了个摆，观察摆在摆动时的一些特点。实验中，重物为20克，摆绳长度为40厘米。（1）在实验中，我们可以观察到摆（）。A.摆动速度加快 B.摆动方向在变 C.摆幅越来越小（2）在实验中，我们缓慢旋转铁架台底座，可以观察到摆（）。A.摆动速度加快 B.摆动方向在变 C.摆动方向保持不变（3）在实验中，我们给同一个摆计时．可以观察到摆（）。A.在相同时间内，同一个摆的摆动次数是一样的 B.在相同时间内，同一个摆的摆动次数比前一次实验的次数多 C.在相同时间内，同一个摆的摆动次数比前一次实验的次数少（4）在实验中，如果将摆绳增长到50厘米，那么与原来相比，30秒内摆的摆动次数（）。A.基本不变 B.会增加 C.会减少（5）在实验中，如果将摆锤增加到40克，．那么与原来相比，30秒内摆的摆动次数（）。第8页共8页 A.基本不变 B.会增加 C.会减少（6）将摆锤换成30厘米长的木条，那么与原来相比，30秒内摆的摆动次数（）。A.基本不变 B.会增加 C.会减少（7）在研究“摆长对摆动次数的影响”实验中，下列哪种做法是正确的。（）A.保持摆绳长度和摆锤重量不变，只改变摆的初始角度 B.保持摆绳长度和摆的初始角度不变，只改变摆锤的重量 C.保持摆锤重量和摆的初始角度不变，只改变摆绳的长度（8）在研究“摆幅对摆动次数的影响”实验中，小明认为摆幅越大，摆动的速度越快。这种想法属于科学探究中的（）。A.猜测 B.验证 C.结论（9）在数据采集过程中，经常会发现数据之间存在细微的差异。为了提高测量数据的准确性，我们通常采用的方法是（）。A.更换测量仪器 B.多次测量 C.随意填写一个数据第8页共8页（10）古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具是（）。A.日晷 B.浑天仪 C.滴漏 13.（1分）北京故宫博物院保存的日晷属于（）A.立晷 B.地平日晷 C.赤道日晷 14.（1分）日晷是根据（）原理制作的。A.太阳温度的变化规律 B.太阳运动与影子的变化规律 C.太阳东升西落现象 D.影子长短的变化规律 15.（1分）下列那幅图是欧洲人沿用至今的日晷？A. B. C. 四、思考题(共4题；共4分)16.（1分）日晷是利用了什么原理来记时的？17.（1分）想一想，如何制作一个太阳钟。18.第8页共8页（1分）在没有工具的情况下，我们能够知道时间吗？我们怎样知道现在是下午3点钟？19.（1分）查找资料，将下列各种计时器按发明的先后排序。第8页共8页参考答案一、填空(共4题；共4分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、判断(共7题；共7分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、第8页共8页 11-1、三、选择(共4题；共4分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、12-9、12-10、13-1、14-1、15-1、四、思考题(共4题；共4分)16-1、第8页共8页 17-1、18-1、19-1、第8页共8页查看更多

苏教版小学科学五年级上册第一单元 1.2《太阳钟》 C卷

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