资料简介
1.生物和非生物、，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。2.生物与非生物之间的关系是：互相作用互相依存生态系统互相作用、互相依存的关系。3.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。填一填，念一念
怎样制作一个生态瓶？
教科版五年级上册科学改变生态瓶
生态瓶中的植物植物生长良好。颜色呈现翠绿。
生态瓶中的动物:动物活动敏捷。经常浮到水面进行活动。
生态瓶中的水水有点浑浊。
1.植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。2.动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳。
实验计划------减少生态瓶里的水提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水少了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水草、瓶子等。水多少的不同在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次水少了，小鱼生活的不好。
实验计划------减少生态瓶里的水实验的现象：推测：生态瓶的情况第1次观察第1次观察第1次观察我们的解释水多时由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。水少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表100334
3.减少生态瓶中的水，生态瓶中的生物有什么变化？由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。
猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？水草多了，水中氧气会增多猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？小鱼多了，水中氧气会不够再次思考
实验计划------增加生态瓶里的生物提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水草多了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水量、瓶子等。水草多少的不同在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次水草多了，小鱼生活的较好。
实验计划------增加生态瓶里的生物实验的现象：推测：生态瓶的情况第1次观察第1次观察第1次观察我们的解释水草多时水草少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表100334水草增多，产生的氧气量增多，小鱼浮到水面的次数会减少。
4.水草增多，对生态瓶有什么影响？水草增多，产生的氧气量增多，小鱼浮到水面的次数会减少。
实验计划------增加生态瓶里的生物提出的问题：推测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？相同的水草、水量、瓶子等。小鱼的数量不同在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次水中小鱼多了，小鱼生活的不好。
实验计划------增加少生态瓶里的生物实验的现象：推测：生态瓶的情况第1次观察第1次观察第1次观察我们的解释动物多时动物少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表334100小鱼增多，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数增多
5.动物多时对生态瓶有什么影响？小鱼增多，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数增多，甚至会因缺氧而死亡。
6.是不是生态瓶里的植物越多越好呢？不是。水草越多，影响植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态群落也会产生不良的影响。
7、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么?1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。2、要让生态瓶有一定的光照时间。3、勤换水。
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