资料简介
身体的结构教科版科学四年级上册
我说你做点点你的头；转动你的颈；举起你的左手；抬抬你的右腿；弯弯你的躯干。
我们的身体有左_______右_______
身体的左右对称有什么好处呢？如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为两个部分，你们发现了什么？
游戏一：系红领巾比赛（要求：看谁先系好红领巾）一只手系红领巾和两只手系红领巾比赛游戏二：快走比赛（要求：双腿从一头出发到另一头，单腿从另一头返回）一条腿走路和两条腿走路比赛体验：左右对称的好处
……
1：观察的对象：同组同学2：观察的方法：眼睛看、耳朵听、手摸等3：观察的任务：通过观察，推测身体的内部结构4：观察的过程：0音量地观察、仔细地填写记录单（用简洁的语言记录）温馨提示：
看听摸血管、外耳道、眼球等心脏的跳动、肠鸣声等骨骼、肌肉、脉搏的跳动、关节等我知道的身体内部组成
输送血液进行气体交换
三、身体怎样运动
跳绳肺眼睛心脏大脑脚手
对比气泡图，你发现了什么？同一个活动需要身体多个部位共同参与完成，在不同的活动中有相同的身体部位参与了活。
我们的身体结构可以按_________来分，也可以按_________来分，身体各个部分的器官都是互相_________，共同完成一系列活动的。外形结构合作我们人到底是怎样运动的？我们运动起来为什么会气喘吁吁？我们为什么每天要吃那么多的食物？我们又是如何慢慢成长的？？、、、、、、
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