资料简介
义务教育课程标准实验教科书四年级上册分离食盐与水的方法
教具准备浓盐水、清水、玻璃棒、蒸发皿、石棉网、酒精灯、火柴、三角架、放大镜、试管夹、药匙、小烧杯、食盐、湿抹布
教学流程1,创设情境,激发兴趣让学生观察一杯杯底没有完全溶解的浓盐水而引发出问题,解决问题后再看闪闪的红星》把食盐从盐水中分离出来的精彩片段。。。。。2,引导探究,观摩感悟
←蒸发皿←石棉网←三脚架酒精灯 →将石棉网放在三脚架上,蒸发皿放在石棉网上,倒入食盐水,点燃酒精灯移到三脚架下。(1)探究步骤
火焰有三层,但是这三层的温度是不一样的。外焰温度最高,内焰次之,焰心最低。所以在实验中我们要尽量用外焰来加热。(2)认识酒精灯
酒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或水土扑灭。正确使用酒精灯(3)
实验小提醒在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的,注意安全!实验完成之后清理器材,然后交流试验的结果。填好实验报告单(4)
实验名称:分离食盐与水——加热蒸发实验器材酒精灯、三角架、石棉网、浓盐水蒸发皿、烧杯、玻璃棒、放大镜、火柴实验步骤取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中点燃酒精灯、进行加热在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯实验结束,整理好器材实验现象实验结论
(3)放手实践,体验乐趣(4)总结汇报,体验成果实验完成后填写实验报告单(5)拓展延伸,促进迁移溶解在水中的糖和味精通过加热进行分离吗?还有其他办法吗?(6)了解生活中食盐的来历。
生活中的盐从哪里来的呢?
海水晒盐工艺过程
海水占地球总水量的97%左右,淡水占3%左右,我们生活用水是淡水,所以要珍惜每一滴水,保护水资源
板书设计分离食盐与的方法------加热法一、配制一杯浓盐水二、分离盐与水三、分离出来的盐颜色:白色形状:晶体小颗粒触觉:细腻水
谢谢各位光临指导!
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