四年级科学上册 1.7《总结我们的天气观察》教案教科版

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四年级科学上册 1.7《总结我们的天气观察》教案教科版

2022-04-14
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《总结我们的天气观察》教案教学目标1．天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2．统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。3.感受到长时间进行科学观察和记录。教学重点对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。教学难点统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。教学方法讲授法，观察法，合作交流法。课前准备气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。课时安排1课时教学过程一、导课1、经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。二、新授（一）统计天气信息 1、讨论统计方法。（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类（2）也可以用画“正”字的方法依次记录 2、分组统计发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表（二）分析天气信息 1、反馈：（1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？师：综合各组的统计和分析汇报，孩子们能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？ 2、单元评价（1）孩子们，今天天气怎么样？（2）互评这个单元的学习情况。3.拓展延伸（1）雨水可以灌溉庄稼，也可以净化空气，但雨下得太大时也会给人类带来灾难。我们应该怎样做才能避免这样的灾难呢？（2）渗透《中华人民共和国气象法》第十一条：国家依法保护气象设施，任何组织或者个人不得侵占、损毁或者擅自移动气象设施。第十九条：国家依法保护气象探测环境，任何组织和个人都有保护气象探测环境的义务。第二十二条：国家对公众气象预报和灾害性天气警报实行统一发布制度。一、练习小小气象学家播报厅1．我得出（地点）的（时间）左右的气温平均在左右，在至__________的范围内。2．这段时间内以_________天气为主。3．风向以_________为主。4．风速一般为_________。5．对于这样的天气我建议在生活上我们应该注意：二、总结1.问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？ 2、单元评价（1）问：今天天气怎样？（2）互评这个单元的学习情况一、作业学习与评价P11第一，三题二、板书总结我们的天气观察气温云量风向和风速降水量小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页查看更多

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