资料简介
Unit3.Myfriends主备教师:组员：学习内容Unit3.Myfriends（第一课时）会话课主要学习内容：ALet’stalk/Let’splay词汇：friendly,tall,strong,his,her句型：1.Ihaveanewfriend.2.He’sveryfriendly.3.-What’shis/hername?-His/HernameisZhangPeng/Lucy.学习要求1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型What’shis/hername?His/hernameisZhangPeng/Lucy.4.能够在语境中理解生词friendly,tallandstrong.的意思，并能正确发音。5.能够在Let’splay游戏中依照语言示范运用所学句型-What’shername?-HernameisLucy.1.认真读课文，正确写出所缺单词。Heis____(高的)and____（强壮的）.Heis__________(友好的).2.听19页的磁带Readandwrite.完成书上练习。Heis_______and______.Hehasared____________.Shehas_______________.Name____________is________and_______._______hasa______bag.3.Let’stalkaboutoneofhis/herfriends/partner.4.InviteSspresentinclass.四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师：组员：学习内容Unit3.Myfriends（第二课时）词汇课主要学习内容：ALet’slearn/Let’sdo词汇：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet.句型：1.He’stallandstrong.2.-Whoishe?-Hisnameis….1.能够听、说、认读4个有关书本的词组和单词tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet.2.
学习要求能够在语境中正确运用这4个词组或单词来描述自己的朋友外貌及特征。3.能够理解Let’schant并随着录音机唱和。1.认真看例子，介绍自己的朋友给同伴。Eg.S1:Ihaveanewfriend.Sheistallandthin.S2:What’shername?S1:HernameisLucy.2.让同学们自愿起来表演介绍自己的同伴。3.Let’schant（歌谣）跟着磁带读熟练，特别注意里面的形容词：good,tall,thin,cute,quite,friendly的发音和意思.4.检查学生对句型：-What’shis/hername?-His/hernameis…的掌握。让学生区分开什么时候用his，什么时候用her.具体通过介绍若干男女学生来巩固让学生意识到怎么用。顺便也复习一下：-What’syourname?-Mynameis…四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师：组员：学习内容Unit3.Myfriends（第三课时）语音课主要学习内容：Let’sspell语音：o-e/əʊ//ɒ/Read,listenandchant.Read,listenandnumber.Listen,circleandwrite.学习要求1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习o-e在单词中发长音/əʊ/的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆o-e的发音规则。2.能够根据o/o-e的发音规则读出生词；能够通过对比o/o-e的发音，强化o/o-e的音—形对应关系。3.能够按照o/o-e的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。1.Let’sspell.(拼一拼)观察单词的组成方式，学会记单词。nosenoteCokeMrJoneshopehome上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？nothotlostbox_________上面这组单词有什么特点，你注意到了吗？2.我会用上面的方法记单词。（认真在四线格里书写上面的单词）3.
四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师：组员：学习内容Unit3.Myfriends（第四课时）会话课主要学习内容：BLet’stalk/Let’splay词汇：have,has,glasses,shoes,right句型：1.Ihaveagoodfriend.2.Hehasglassesandhisshoesareblue.学习要求1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Ihaveagoodfriend.Hehasglassesandhisshoesareblue.来介绍自己的朋友。4.能够在语境中理解生词have,has,glasses,shoes,right的意思，并能正确发音。5.能够在语境中用Whoishe？及IsheWuYifan?来猜测对方所述人物。1.认真读课文，正确写出单词的汉语意思。Ihaveagoodfriend.___________He’stallandthin.__________-IsheWuYifan?–Yes,youareright._____________Hehasglassesandhisshoesareblue.______________2.分角色阅读Let’stalk的对话。3.仔细看书本27页的“Let’splay”游戏，两人一组活动，通过彼此的描述，说出相应的人物名称来。-Ihaveanewfriend.–Whoishe?Jones?-No,Hehasblackschoolbag.–Ishe...?-Yes,youareright.4.让志愿者小组来表演他们所组的对话。四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师：组员：学习内容Unit3.Myfriends（第五课时）词汇课主要学习内容：BLet’slearn/Drawandsay词汇：brownshoes,blueglasses,longhair,shorthair,agreenbag句型：Myfriendhasblueglasses.It’sWuYifan.Hisglassesareblue学习要求1.能够听、说、认读4个有关物品的词组brownshoes,blueglasses,longhair,shorthair,agreenbag2.能够在语境中正确运用这5个单词来讨论朋友3.能够完成画和说的活动，并根据特征描述画出人物的形象。
1.你会记单词吗？记住以后认真抄写一遍，并写出汉语意思。Brown+shoes=_________________Blue+glasses=________________Long+hair=________________Short+hair=_______________2.你会仿照28页课文里的对话，自己补充句子吗？Ihaveafriend.Hehasshorthair.Hehasagreenbagandbrownshoes.要求学生小组合作，分别画出对方所描述的人简单人物形状、轮廓。四年级上册新版PEP小学英语导学案主备教师：组员：学习内容Unit3.Myfriends（第六课时）读写课主要学习内容：ReadandwriteReadandmatch。Look，chooseandwrite。学习要求1.能够在图片的帮助下读懂四组句子并写出对应的人名。2.能够在图片的帮助下从话题词汇中正确写出涉及到的单词，完成句子；能够根据实际情况正确写在四线格内，完成句子。3.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4.能够学会唱歌曲Friends.1.仔细看29页图画，把句子补充完整。Heis________and_____,a__.Hehasared__________.Shehas__________________________________.Name____________________________is________and_________________hasa_______bag.
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