资料简介
Unit1Welcomebacktoschool第四课时一、教学内容与目标:知识与技能:能听说认读单词:Australia,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情景中自然运用。过程与方法:借助国家的国旗图片,帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观:培养学生乐于模仿,敢于交流。二、教学重点、难点:掌握元音字母a的发音和单词的书写。句型Whereareyoufrom?Australia的发音。三、教学过程:一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.Let’ssing!2.日常口语练习:I’m….I’mfromChina.二、新课展示(Presentation)1.老师出示国旗图片,让学生认识,引出单词:Australia,USA,China,Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的国旗,并跟读单词。4.学生小组讨论:这些图片中的国旗的特点和颜色。5.小组活动:把国旗和国家单词配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等,一个人出示图片问:Whereareyoufrom?另一个人说:I’mfrom….让学生反复练习句子。6.听录音,跟读对话。三、趣味操练(Practice)1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.自己创编对话。3.小组表演展示。四、作业(Homework)听录音跟读对话,熟记单词和国旗的特征。课堂检测:一、把图片和所属国家连线。
USAChinaCanadaAustralia二、能力提升:1.你想问对方来自哪个国家时,你可以问:A.Whereareyou?B.Whereareyoufrom?2.Whereareyoufrom?A.ThisisChina.B.IamfromChina.3.3月8日,你想对你的妈妈说:A.HappyTeachers’Day!B.HappyWomen’sDay!教学反思:
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