资料简介
Unit3Lookatme!PartA教案3教学目标：1、听说、认读eye,face,ear,nose,mouth，这些关于身体部位的单词，并能用Lookatme.Thisismy介绍自己身体的这几个部分。2、能通过教师的肢体动作明白Let’sdo部分句子的意思，听懂表示接触的指示用语touch，并根据指令指出自己的身体部位。3、在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义，听辨并作出正确的选择。教学重点：1、听、说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth几个关于头部器官的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、了解表示接触的指示用语:touch，能听懂，并按指令做出相应的动作。教学难点：Touch中ch和mouth和th的正确发音，ThisisXX和Thisismy…混淆，ear和eye两个词的对比认读。eye，face两个单词的元音因素容易发音不到位。教具：六个身体部位的教学卡片，布偶娃娃，课文磁带，课堂活动用书磁带，（或CD-ROM）教学过程：Step1Warm-upGreetings:T:Hello/Goodmorning,Boysandgirls!Ss:Hello/Goodmorning,Ms…!T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too!Step2Presentation1.Title
T:Verygood.TodaywearegoingtolearnUnit2Lookatme!PartBLet’slearn/Let’sdo2.Lookatme.T:TeddyBearsays:Lookatme.做动作。Followhim,please.Lookatme.Look,look,look,lookatme.做眼镜的动作。me,指着自己。Whocantry?Drillthesentenceonebyone,twobytwo,fourbyfour.3.Text(1)“Thisismy…”TeddyBear:Lookatme.Thisismypencil.Mypencil.Thisismycrayon.Mycrayon.My,mycrayon.指着自己强调。Ihavearuler.Thisismyruler.Whataboutyou?S1:Metoo.TeddyBear:Good.Showmeyourruler.Youcansay“Thisismyruler,myruler”.S1:Thisismyruler.S2:Thisismy…S3:…开小火车介绍自己的文具。T:Lookattheboard,please.Canyoufindthedifferences?Ss:…(2)ListentothetextT:WhatwillTeddysay?Listen,lookandguess.Tplaysthetapeanddotheactions.教师操控布偶，边听，边指着自己的身体部位。(3)Listenandtrytorepeatandsay.T:Doyouunderstand?Listenandrepeatandsayoutyourprediction.Tplaysthetapeanddotheactions.教师操控布偶，边听，边指着自己的身体部位。每句话暂停，让学生重复并说出猜测。(4)TaskT:Teddy好棒哦，大家想不想像Teddy一样也用英语介绍自己的身体呢？今天我们学完之后要能用英语向朋友，家人介绍自己的身体部位哦！看谁最先学会，我们来比一比吧！Thewinnercangetmysticker.展示奖品。分小组。(5)Listentothetextagain.Trytolearn.TplaysthetapeandaskstheSstolistenandrepeat.
(6)Drawandlearnhead,eye,ear,face,nose,mouth.T:Whathaveyougot?PPT或者板书展示小歌谣“点点head,拍拍face,眨眨eye,摸摸nose,张张mouth,揪揪ear”谁能当当小老师呢？4.T:Now，Ipointyousay.教师领读并指读。S:Ilike....T:Look!What’sthis?Face,/face.手势辅助升降调练习。Listentomethreetimesandcloseyourmouth.Face,face,face.注意单词部轻轻地说/f/Whocantry?(Drillthewordsonebyone.twobytwo,fourbyfour,groupbygroup.T:TeddyBear,TeddyBear,Touchyourface.Touchyourface.Touch,touch.(Dotheactionsof“touch”)Lookatmymouth“touch”.强调ch的发音。同理教授eye,nose,mouth,ear.强调eye/ai/的发音，夸张地长大嘴型，让学生模仿，mouth尾音引导学生注意观察老师的嘴型，同桌互相检查。eye和ear两个单词让学生自己观察，说说怎么记住。教师简笔画板书单词，让学生记忆eye.就像是两个眼睛，中间有个鼻子。每次教完一个单词就带入Touchyour…句型，边做动作便说句子，然后把前面学的单词再滚动一次，玩下面的游戏进行巩固。Step3Practice(1)三秒抢答.出示卡片，学生在老师说完1,2,3之后站起来抢答看到的卡片上的单词。1,2,3教师可以用不同的速度读词。小组竞赛积分。(2)Lookandsay.闪卡游戏，游戏抢答检验学生认读和说单词的情况。(3)Listenandtouch.检验学生听音的情况(4)大小声读词(5)升降调读词Step4Let’schant(1)T:Youdidagoodjob.Let’sgoandhavealookatZipandZoom.Zip要考考Zoom学会了没有，我们一起去看看。Openyourbooktopage19.Trytoreadthenlistenandpoint.(2)Listenandpoint.(3)Listenrepeatandlearn“Whereisyour….Hereitis.”(4)Listenandchanttogether.Step5Practice(1)Lookatthepicturecarefully.What’sinthepicture?Whatwilltheysay?Guess.
(2)Listenandchoose.(3)Listenrepeatandcheck.Step6Homework1.Listenandrepeatthetextfivetimes.2.Playthegame“Touchyour…”withyourfriends.3.Bringsomedollorpictures.
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