资料简介
《路》教学目1．公交路、用言描述行路的程。2．会看的路，能根据路出行走的方向和路。3．体会路与生活的密切系，感受路在表示交通路中的直性和作用。教学重点：会看的路，能根据路出行走的方向和路。教学程◆路1．生，一公交在生活中的作用，使学生了解乘座公交出行，既方便又省，能减少空气的染。2．出示例2示意，提出“一”的，学生察、的。[来源:Z.Com]3．交流察的果，学生充分表达中事物的机会。如：1路是色，是由火站开往文化的，途径站点有食品店⋯⋯（或反方向）；从局去自来水厂要乘1路到途汽站乘5路等。4．提出兔博士的要求，鼓励学生大胆表达建，并明理由。学生的只要合理就予肯定。
◆模出行1．提出“做一做”的要求。每个学生自己所在的位置，去什么地方，怎乘。2．交流每个人的模出行方案。学生用自己的言描述乘地点、方向和站点等。◆一第1，先学生了解例的含和1号、2号的走向。再独立思考教材中提出的三个，然后全班交流，重点一（3）的想法。答案：（1）1号是西方向由苹果园开往四惠的地，途古城等23个站点，去天安要乘1号地等；2号是型，1号与2号可以在建国或复乘⋯⋯（2）乘方法：①由北京站乘坐开往北方向的2号，坐1站到建国下，乘向西行的1号，在天安（或西）下；②由北京站乘坐向西行的2号，坐6站到复下，乘向行的1号，在天安西（或）下。
第2题，学生自己完成。交流时，先说一说3路汽车的运行路线，再回答填空的结果。
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记