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桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计(数学)时间:班级:上课教师:累计节次:课题体积和体积单位课时1主备教师张永芳教学目标1;什么是物体的体积2;能说出常用的体积单位有哪些,它们大概有多大?3;使学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系重点使学生感知物体的体积,掌握体积和体积单位的知识。难点使学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空间观念,能正确应用体积单位估算常见物体的体积。教具学具教学过程个人补充激趣导入师:首先,我们来玩一个猜一猜的活动,请大家根据屏幕上的信息猜猜他是哪位科学家?谁能说说牛顿发现地球引力的故事。2、下面请同学们看一个短片,(播放乌鸦喝水的短片)看完后说说你看到了什么现象,又有什么思考? 3、今天这节课我们就一起来研究(乌鸦喝水中的数学问题)。乌鸦把石头放进瓶子里,瓶子里的水就逐渐升上来了,这样乌鸦就喝到水了。自主学习石头真的占空间吗?分组实验以小组为单位,在小组长的带领下,利用材料创设一个实验,说说你看到了什么现象?有什么思考?小组展示( 板书“大小”)老师也带来了几件物品,课件出示,问:你们知道这些物体哪个占的空间大吗?要比较电视机,DVD,手机物体的大小我们要用统一的(体积单位)来测量 合作交流合作交流,1立方厘米,1立方分米,1立方米各多大?我们身边的事物中哪些物体大概1立方厘米?哪些物体大概是1立方分米?哪些物体大概是1立方分米?体积有多大身边差不多的实物1立方厘米棱长为()的正方体1立方分米棱长为()的正方体1立方米棱长为()的正方体1知识应用1.在括号里填上合适的单位名称。(1)一只电冰箱的体积大约是1.2(  )。(2)一台电视机的体积大约是120(  )。(3)一只手机的体积约是33(  )。(4)一只火柴盒的体积是12(  )。(5)我们五三班的教室的体积大约是280(  )2.判断下面的单位是否合适?(1)一台家用计算机所占的空间约是15立方米。(2)小华口渴了,一口气就饮了1立方米的水。(3)在学雷锋活动中,同学们干劲特别高,两个人一次就抬了5立方厘米的土,另两人一次就抬了1立方米的铁。(4)粉笔盒的体积约是1立方分米。 总结反馈.通过今天这节课,你学到了哪些知识?板书设计体积单位立方厘米(cm³):棱长1cm的正方体的体积是1cm³立方分米(dm³):棱长1dm的正方体的体积是1dm³立方米(m³):棱长1m的正方体的体积是1m³物体含有多少个1立方厘米,体积就是多少立方厘米。教学反思 查看更多

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