资料简介
苑陵中学导学案课题§4.1线段、射线、直线学科数学课型新授课时间年级七主备人班级姓名学习目标:在现实世界中理解射线、线段和直线等平面图形,并理解它们的区别与联系,感受图形世界的丰富多彩;学习重点:直线、射线、线段的概念;学习难点:对直线的“无限延伸”性的理解;轻松自学:自学课本第135页“议一议”,弄清下列问题:1、线段、射线、直线的画法;2、线段、射线、直线的表示方式;3、线段、射线、直线的联系与区别;名称图形表示方法界限端点个数长度可否度量线段 射线 直线 新知探讨:1.(1)图1中有几条直线?有几条线段?如何表示它们?(2)图2中有几条射线?能用图中字母表示的射线有几条?如何表示?A.ABOmn图22.分别用两种方式表示图1中的线段和图2中的直线。C.B.图1图33.已知三点A、B、C、按要求画图:(1)画直线BC;(2)连结AB;(3)画射线AC;讨论:
1.过一点P能不能画直线?可画几条直线?2.过两点A、B能画几条直线?画好后与同桌交流。3.若你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子?新知应用:1.如图1用几何语言描述为:____________或______________2.如图2有射线_____条,能用图中字母表示的有_____条。3.如图3有射线____条,直线________条,有线段_________条。4.图4用几何语言叙为:______________________________,我们发现:两直线相交有且只有___________个交点。延伸迁移1.过一点最少可以做____条直线,最多可以做____条直线。2.平面上不在一直线上的三点,过每两点作一直线,可以作_____条直线;平面上有三点,过每两点作一直线,可以作_____条直线。3.三条直线两两相交,最少有____个交点,最多有____个交点。4.要在墙上固定一根木条,最少需要____个钉子,理由是_____当堂反馈检测:1.在路边栽树,要把一排树栽整齐,先确定两棵树的位置,原因是______________________________。2.如图5,A,B,C,D为直线l上的四个点.图中共有______条线段,以C为端点的射线有________条.3.如图6,P是直线l外一点,A是直线l上一点.过P,A作一条直线;过A作一条射线.
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