资料简介
八十四团学校谭广萍体积和体积单位
学习目标:1、理解并掌握体积的含义。认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米,建立单位体积大小的概念。2、结合生活实际学会用体积单位来描述物体的大小,知道计量一个物体的体积要看它包含多少个体积单位,进一步发展空间观念。3、在学习活动中学会学习,获得成功的体验,培养应用意识,建立学习自信心。
自学指导:学生根据自学提示学习教材第27、28页(1)乌鸦是怎样喝到水的?为什么?(2)体积的含义是什么?(3)怎样比较两个物体体积的大小?(4)常用的体积单位有哪些?(5)完成教材第28页“做一做”第1题。
1厘米长度单位1平方厘米面积单位1立方厘米体积单位说一说1厘米、1平方厘米、1立方厘米分别是用来计量什么量的单位,它们有什么不同。
合作交流:(1)1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大?要求:用看一看(是什么形体)、量一量(它的棱长是多少)、摸一摸(它有多大)、说一说(它的定义)、找一找(在日常生活中哪些物体的体积可以用这个体积单位来计量)的方法,小组之间开展讨论和交流。
棱长是1cm的正方体,体积是1cm3。1cm1cm1cm
接近1立方厘米的物体:
1dm1dm1dm棱长是1dm的正方体,体积是1dm3。
接近1立方分米的物体:
棱长是1m的正方体,体积是1m3。1米
接近1立方米的物体:
合作交流:(2)尝试用体积单位描述身边物体的大小。①完成教材第28页“做一做”第2题提示:已知每个正方体的棱长是1厘米,它的体积是多少?这个图形是由几个小正方体构成的?它含有多少个立方厘米?它的体积是多少?
合作交流:②动手操作:请你用4个1立方厘米的小正方体,摆成不同的长方体,它们的体积各是多少?还能摆成其它形状吗?它们的体积又是多少?
通过今天的学习,我学会了(),我在()方面表现好,在()方面不足,今后我会()。
学习目标:1、理解并掌握体积的含义。认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米,建立单位体积大小的概念。2、结合生活实际学会用体积单位来描述物体的大小,知道计量一个物体的体积要看它包含多少个体积单位,进一步发展空间观念。3、在学习活动中学会学习,获得成功的体验,培养应用意识,建立学习自信心。
达标检测:《小博士作业本》第13页1、2、3、4题。
课后提升:《小博士作业本》第13页5、6题。
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