资料简介
题目用字母表示数设计理念提供现实的生活情境，激发学习兴趣。教学目标知识技能目标：1．使学生体会用字母表示数的意义和作用。2．能用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律、性质和计算公式。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）激发学生灵活思维。课前准备教师投影学生重点理解用字母表示数的意义难点理解用字母表示数的意义课型新授课授课日期教学过程复备1．导入：复习学过的计算面积的公式及长、正方形的周长。这些公式中有许多字母，在总结规律的时候我们用字母表示运算定律，计算时只要把相应的数字代入公式，就能计算出面积。2．用字母表示数的含义。（1）例题1、说儿歌“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；
……指名接儿歌想一想，怎样说就不乱了。这里有一个规律。学生试着填表。思考怎样概括出规律，并用简单的形式表示出来。青蛙（只）嘴（张）眼睛（只）腿（条）例：如果用字母X表示青蛙的只数就有：1×X张嘴，2×X只眼睛，4×X条腿1×X、2×X、4×X分别表示什么呢？他们表示青蛙的只属于青蛙嘴的张数、眼睛的只数、腿的条数之间的数量关系。（2）举例、用字母表示。3．用字母表示数的写法。用字母表示数时有时可以简写。自学书上的规律。小结：在含有字母的式子里，数和字母、字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，数要写在字母的前面。4．基本练习(1)连线b×7.5b×ca×2×bb×12.8×x×xb2ab7.5b2.8xbc（2）简写。5×am×mc×1b×a×4x×2.6-3(a+b)×75．简写字母公式。
小结：今天你有什么收获？板书设计用字母表示数1×XX2×X2X4×X4Xa×aa
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