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天天资源网 / 小学数学 / 教学同步 / 北师大版 / 二年级上册 / 三 数一数与乘法 / 儿童乐园 / 数学北师大版二年级上册《儿童乐园》的教学设计

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《儿童乐园》的教学设计全州县城关完小蒋珍英一、教学内容:北师大版小学数学二年级上册第18—19页“儿童乐园”。二、教学目标:1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情景,逐步发现问题,提出问题和解决问题的意识和能力。2、在解决问题的过程中,经历把相同加数的连加算式改写成为乘法算式的过程,初步体会乘法算式的意义,体会乘法与生活的密切联系。3、会把相同相加数的连加算式改写为乘法算式,知道它各部分的名称,读法,并应用加法计算简单的乘法算式的结果。三、教学重点:了解乘法的含义,学会用乘法算式解决问题。四、教学难点:理解乘法与加法的联系和区别。五、教学准备教具:自制课件教学过程一、创设情境,引入新课同学们,在我们的数学王国里有一个充满欢声笑语的地方,那就是儿童乐园。(贴课题)让我们一起去玩吧!(出示课件) 在这幅情景图中,你知道哪些数学信息?(学生可能会说,生1:有4架飞机,每架飞机上有2人。生2:每条船有3人,有3条船。生3:每节车厢有4人,有6节车厢。生4:有2张椅子,每张椅子上有3人。)同学们,你们发现的数学信息有多呀,真细心啊!二、进行新课,探究新知1、师:根据图中的信息你能提出哪些数学问题呢?生1:有多少人坐飞机?生2:小火车上坐了多少人?生3:划船的有多少人?”生4:坐在椅子上休息的有多少人?。师:刚才同学们提出的问题都在这呢!(出示课件)生:读1遍提出的数学问题。2、对于这些问题怎样列出连加算式呢?师:现在我们一一来解决这些问题。课件出示:有多少人坐小飞机?(学生边说师边板书)2+2+2+2=8(人)师:坐了飞机,我接着玩坐火车吧!课件出示:小火车上坐了多少人?(生边说师边板书)4+4+4+4+4+4=24(人)师:飞机玩了,火车也坐了,那我们划船去吧!课件出示:划船的有多少人?(生边说师边板书) 3+3+3=9(人)师:儿童乐园真好玩,但有点累了,我们去椅子上休息一下吧!课件出示:坐在椅子上休息的有多少人?(生边说师边板书)3+3=6(人)3、请你们仔细观察这四个算式,你发现了什么?(课件出示),生:加数相同。师:现在我们来看第1个连加算式,相同加数是几,有几个2呢?第2个加法算式,相同加数是几,有几个4呢?第3个加法算式,相同加数是几,有几个3呢?第4个加法算式,相同加数是几,有几个3呢?师:其实求几个相同加数的和,除了用加法算式计算,我们还可以用乘法算式计算。(贴卡片)生:齐读一遍。师:我们先来看这个连加算式,有多少人坐飞机?(课件出示)2+2+2+2=8(人)师:相同加数都是几,有几个这样的加数?(生:相同加数是2,有4个这样的加数。)师:也就是求4个2相加的和是多少,我们用乘法来表示:师:写乘法算式时,先写相同加数2,再写相同加数的个数,也可以先写相同加数的个数,再写相同加法2。(板书)师:2×4=8(人)(板书) ……积……乘数……乘号……乘数4×2=8(人)师:(1)“×”符叫乘号,乘号前面的2和4叫乘数,乘号后面的4和2叫乘数,8叫积。师:我们来看课件演示一遍。(出示课件)(2)怎么读呢?(3)读乘法算式时,从左往右依次读,哪个乘数在前,就先读哪个乘数。(4)用手特指第1个算式,读作:2乘4等于8(板书),用手特指第2个算式读作:4乘2等于8(板书)师:请同学根据课件读一遍。(出示课件)(5)乘号怎样写?(师:先写左斜,再写右斜)(学生跟着课件写)(6)生活当中乘号像什么,像x号,拼音字母X。4、师指着2×4这个算式问,乘号前面的2,在加法算式中是什么数?加法算式中没有4,为什么在乘法算式中有4个呢?生:4个2机加得8,师:其实就是求几个相同加数的和是多少,我们用乘法计算5、你们能把其他的几个连加算式改写成乘法算吗?写在练习本上,看谁写得最漂亮。生边说第2个问题,师边板书:4×6=24(人) 4×6=24(人)师:跟着课件读一遍(出示课件)生说第3个问题师板书:3×3=9(人)师:跟着课件读一遍(出示课件)师:当相同加数和相同加数的个数一样时,只能写1个算式。生说第4个问题师板书:3×2=6(人)2×3=6(人)师:跟着课件读一遍(出示课件)6、请你们仔细观察这一道题:1+3+5+7=16它能改写成用乘法算式来计算吗?为什么?(不能,因为加数不相同。)7、你们真棒,这么快学会了用乘法计算。三、基巩固练习1、现在我们一起去放松一下吧,请同学们听一首儿歌(课件播放青蛙不吃水)师:歌词中有这样一句:一只青蛙一张嘴,两只眼睛,四条腿。(出示课件)生:读一遍。(1)5只青蛙,几只眼睛?(2×5或5×2)(2)10只青蛙,几条腿?(4×10或10×4)(3)35只青蛙,几条腿?(4×35或35×4)师:只列乘法算式,不计算得数 2、生活有许多能用乘法解决的问题(出示课件)(1)一只手5根手指。2只手几根手指?(2×5或5×2)(2)一个星期有7天,3个星期有几天?(3×7或7×3)(3)一双筷子有2根,3双筷子有几根?(2×3或3×2)(4)一张桌子4条腿,4张桌子几条腿?(4×4)师:你们真聪明!3、填一填(出示课件)(1)一共有几只小鸟?加法算式:乘法算式:□×□=□(只)□×□=□(只)(2)一共有多少个小矮人?加法算式:乘法算式:□×□=□(个)□×□=□(个)4、做个小小的邮递员(出示课件)2+2+23+33+3+3+3+3+3+32×66+63×23+4+57×37+7+72+32+2+2+2+2+22×36×23×7师:这些信该送到哪个房子里? 四、课堂小结这节课上,大家上得开心吗?你有什么收获?(出示课件)(生:求几个相同加数的和,我们用乘法计算比较简便)。好了,这一节课我们就上到这里,同学们,再见!五、板书设计:儿童乐园(1)2+2+2+2=8(人)(2)4+4+4+4+4+4=24(人)2×4=8(人)4×6=24(人)4×2=8(人)6×4=24(人)(3)3+3+3=9(人)(4)3+3=6(人)3×3=9(人)3×2=6(人)2×3=6(人) 查看更多

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