资料简介
亿以上数的认识
教学目标1．理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。2.掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数。3．结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。4．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索，自我评价和善于合作的能力。
你能读出这个数吗？
例1、试读出下面各数。读作：五亿读作：十亿六千万读作:四千零三亿零五百万
小组讨论（亿以上数的读法）：1、先读哪一级？2、亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？3、数位上的0怎么读？4、读含有亿级、万级的数时，应注意什么？1、同桌互相试读出下面各数：①6100000000②10040002000③501305080000
1、分级。2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。3、每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。“亿以上数的读法”方法
3、读出下列各数920000000026705000000508040000000读作:九十二亿读作:二百六十七亿零五百万读作:五千零八十亿四千万
3000000000800000004030020000007说一说：亿以上的数又该怎样写？例2、试写出下面各数
1、找出“亿”和“万”字，按个级的写法写每一级的数。2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。“亿以上数的写法”方法
①七亿八千六百万②八十五亿零一千③二十六万零四百4、写出下列各数写作:8500001000写作:260400写作:786000000
5．写出由下面各数组成的数。（1）四十亿、八十万、五万和三千（2）六千万、九万和五百（3）八千亿和四千写作:4000853000写作:60090500写作:800000004000
例3、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。300000000=（）亿1276270000≈（）亿20897000000≈（）亿313209不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。
2000000000＝（）亿50500000000＝（）亿8020000000≈（）亿987764000≈（）亿6、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。205058010
7、读出下列各数3002000006203004000004600800000读作:三亿零二十万读作:六千二百零三亿零四十万读作:四十六亿零八十万
三千零六十亿零二十万二十五亿六千零八十万零七十8、写出下列各数写作:60800070写作:306000200000写作:2500000000
907000000000＝（）亿325680000000≈（）亿87906000000≈（）亿9、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。90703257879
我国《量和单位》国家标准规定，写多位数的时候，可从个位起，每三位分作一节，节与节之间空半个数字的位置。例如，一亿两千三百四十五万六千写作：123456000。
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