资料简介
租船教学内容：教材P10，租船教学目标：1、培养学生灵活运用有余数除法的有关知识，解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识。2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。3、对学进行安全教育。教学重难点：运用有余数除法解决问题，根据学生的生活实际，通过自主探索、合作交流、分析、解决生活中的实际问题。教学过程：一、复习：1、最大能填几？指名口答（）×6＜258×（）＜387×（）＜402、列竖式计算，全班齐算48÷5=36÷6=53÷7=3、你认为试商时，要注意什么？二、探索新知出示主题图，引导生观察1、寻找信息，有22人，每条船限乘4人。2、提出问题，至少要租几条船？
3、解决问题在个人思考的基础上，进行小组讨论交流，交流时围绕你是怎么想的。如何列式，怎样回答问题？生答：师板书。22÷4=5（条）……2人至少要租（6）条船你认为怎样分配合理，请用小棒摆一摆。让生亲自尝试。生可能出现如下方案：（1）其中5条船，每条4人，还有一条2人。4×5+2=22人。（2）其中4条船，每条船乘4人，另外两条各乘3人，4×4+2×3=22人。4、小结：今天这节课，我们应用了有余数的除法的知识来解决简单的生活中实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考。如上面租船的问题，至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人”这个规定。强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。5、练习：“试一试”先默读题目，独立思考条件和问题，后指名回答。条件每时租金9元，问题是30元最多能划几时。先小组讨论，怎样列式，并做在练习本上。30÷9=3（时）……3元。
答；30元最多可以划3小时。提问：上面横式中3元表示什么？为什么不能划4时。三、巩固练习：练一练的第1-6题，要求学生回答解题思路。四、总结板书设计租船有22人，每条船限乘4人，至少需租几条船22÷4=5（条）……2人答至少要租6条船教学反思：部分学生对于“进一法”和“去尾法”，理解的不够透彻，不知道什么时候用“进一法”，什么时候用“去尾法”，在解决问题的时候，有较多的学生是没写单位的，单位不同的时候，又不知道写哪个单位。加强学生对解决问题题目的理解，提高他们的理解能力是关键。培养学生的良好学习习惯，也是很重要的。
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