资料简介
分香蕉教学目标 1．了解除法算式的读法以及各部分名称，理解用除法表示等分的过程． 2．使学生建立除法算式与等分活动之间的联系，并加深体会．教学重点：除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义．教学难点：用除法表示等分的过程．教学过程一、情境创设．同学们你们家里来过客人吗？通常你用什么来招待客人呢？【演示课件“分香蕉”】你们真是热情和懂礼貌的好孩子．你们知道吗，今天，智慧老人家来了两位特殊的客人，既不是淘气，也不是笑笑，而是两只可爱的小猴子．你们知道小猴子喜欢吃什么吗？智慧老人拿出了12根又大又长的香蕉来招待它们，两只小猴子看见了都馋得直流口水，智慧老人心里非常清楚，要是分的不公平，这两个小鬼一定会闹翻天，所以智慧老人想请我们二年二班的小朋友来帮忙分香蕉，行吗？好，这节课我们就来学习“分香蕉”．二、问题情境．活动一：用小棒代替香蕉分一分．
1、想一想：怎样分才公平呢？（平均分）谁能说一下什么是平均分？ 2、要把12根香蕉平均分给2只小猴子，就是要把12平均分成几份？请你用小棒代替香蕉分一分，一边分一边说说你是怎样分的．（1）学生自主探索分小棒的方法．（2）向智慧老人汇报分香蕉的结果．3、智慧老人传授数学知识：除法算式的读法和各部分的名称．（1）把12根香蕉平均分成2份，每份6根，可以用除法算式来表示：12÷2＝6（根）（2）这个算式读作：12除以2等于6．（3）在这个算式里，12叫做“被除数”，2叫做“除数”，6叫做“商”．4、学生汇报所学知识，师板书，并介绍除号的写法，明确每个数的意义．活动二：把12根香蕉平均分成3份，每份4根．1、如果今天，智慧老人家里来的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又该怎样分呢？请你先用小棒代替香蕉分一分，再用一道除法算式表示出你分的过程和结果．2、板书：12÷3＝4（根）算式表示什么？ 活动三：小组交流其他分法．
12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，还可以平均分成几份？①把12根香蕉平均分成4份，每份是3．算式：12÷4＝3（根）②把12根香蕉平均分成6份，每份是2．算式：12÷6＝2（根）活动四：课间操．三、体验感悟．同学们，大森林里的小动物听说你们非常聪明，它们在生活中遇到了一些问题，你们愿意用你学到的知识帮助它们吗？1、帮助小猫分木材．（1）小猫家正在装修房子，它要把这18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有几根．你们能帮助它吗？18÷2＝9（根）（2）这18根木材除了平均分成2份，还可以平均分成几份呢？ 18÷3＝6（根）；18÷6＝3（根）；18÷9＝2（根）2、帮助小刺猬分果子．（1）仔细观察图，提数学问题．（12个果子平均分给4只小刺猬，每只小刺猬运几个果子？）（2）根据图意列算式，并说出你是怎样知道商是多少的．四、课堂评价．请你对你这节课的学习活动情况自我评价一下．
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