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2019版高中语文第二单元9劝学学案新人教版必修3班级姓名小组________第____号【学习目标】1、回顾《劝学》中的重点字词。2、能准确总结出《劝学》中的相关文学常识。3、能正确总结出本诗中第四段的重点字音、字意、字形。【教学重难点】教学重点：掌握第四段重要的文言现象。教学难点：能够准确翻译文章第四段。【学情分析】学生对文言文已经有一定了解，并且有表达个人观点的欲望。因此在教学中应激发学生的兴趣，注重学生自身能力的培养，给学生以足够的时间去思考，让他们能养成独立思考的好习惯。自主学习一、回顾旧知：1.回顾《劝学》第三段的重点字词。二、基础知识感知荀子（约公元前３１３~前２３８）名，字，末期国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于山东兰陵。 荀子是我国古代的、、是先秦家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。韩非和李斯都是他的学生。1、指出下列加点字的古今不同的意思 A.蟹六跪而二螯 古义指： 今义指： B.用心一也古义指： 今义指： 2、准确翻译下列句子。（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译： （2）驽马十驾，功在不舍。 译： 【例1】下面各句中的“焉”属于疑问代词的一句是（ ）A.积土成山，风雨兴焉。 B.未知生，焉知死。C.三人行，必有我师焉。 D.犹且从师而问焉。【例2】按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（ ）①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤冰，水为之 ⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧三、小组讨论，问题探究1、课文中是怎样运用正反对比论证的？作者作了哪些正反对照？2、本文的设喻有什么特点？2、总结第四段的文言知识点。
基本知识拓展与迁移：用典答题模板请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预测:讨论问题一、问题二提问展示问题预测：（1）展示问题一、问题二要求：把本组的讨论结果上板展示，快速，书写清楚。课堂训练问题预测：用典点评精讲随堂训练：1、从文言句式特点看，不同于其他三句的一项是（ ） A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解 D.然而不王者，未之有也2、对下列句子中“于”字的意思进行比较，判断正确的一项是（ ）①青，取之于蓝 ②而青于蓝 ③而寒于水 ④善假于物也A.①②③④均不同 B.①与④相同，②与③不同C.①与④不同，②与③相同 D.除①外，其余都相同课堂小结：本节课没有解决的问题：
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