资料简介
123一定可能不可能
可能性人教版五年级上册数学第四单元
学习目标：１.初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的；并能正确使用“一定”“可能”“不可能”这些词语对生活中一些事情做出判断；能对一些事情发生的可能性大小进行描述。2.通过问题情景培养学生的分析能力和语言表达能力。3.养成学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。学习重点：体验事件发生的确定性和不确定性。学习难点：能准确使用“一定”“可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性
一、自主学习朗诵跳舞小明小丽小雪唱歌如果你是他们其中的一员，你想表演什么节目呢？
活动一:“演一演”老师这里有三张卡片上分别写着大笑、大哭、惊讶，请你从中抽一张，抽到什么就表演什么。
结论：在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。确定的事件就用“”或“”来描述事件的结果；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性，不确定的事件就用“”来描述事件的结果。一定可能不可能
练一练：从下面的4个盒子里，分别摸出1个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。1234
练一练根据生活常识，在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。（1）我知道地球（）每天在转动。一定（2）太阳（）从西边升起。不可能（3）我从出生到现在（）没有吃过一点东西。（4）人（）两年不喝水。（5）吃饭时，人（）用左手拿筷子。（6）鱼（）会游泳。（7）抛硬币时，（）正面朝上，也（）背面朝上。（8）明天（）会下雨。不可能不可能一定可能可能可能可能
按要求涂一涂。摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能是。。。活动二:“涂一涂”
123一定可能不可能
（4）一班比二班多2人，二班比三班多1人，三班比一班少3人。（5）线段有两个端点，射线有两个端点。（6）长方形的四个角相等，正方形的四个角不相等。（7）一位数除二位数的商是二位数，若有余数则小于除数，二位数乘一位数的积是二位数。一定可能不可能一定一定不可能一定不可能可能一定可能
二、合作探究观察小组的试验，回答：（1）两个小组的试验中，第一小组摸到什么颜色扑克牌K次数多？第二小组摸到什么颜色扑克牌K次数多？红色为什么？（2）如果再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？难道数量越多，被摸到的可能性越大？
活动三:“摸一摸”22人小组：1个人做记录员，1个人做公证员，20个人依次从盒子中摸出一张牌给公证员看，然后放回盒子中回到座位上。公证员将颜色告诉记录员，记录员在黑板上统计出每个颜色牌的张数。
结论：一种事件占总事件的数量越多，一种事件占总事件的数量越少，发生的可能性就越发生的可能性就越大小
判断：从下面袋里摸一个球，摸到什么颜色球的可能性最大？摸到什么颜色球的可能性最小？为什么？想一想：掷骰子时，掷出哪个面朝上的可能性大些呢？
活动四:“做一做”有一个商场老板，想做一个抽奖促销活动：一等奖：学习机一台；二等奖：书包一个；三等奖：钢笔一支；纪念奖：铅笔一支。但是他不知道怎样设计这个转盘？你能不能帮帮他？要求：一等奖用红色涂，二等奖用黄色涂，三等奖用蓝色涂，纪念奖用绿色涂。
老师希望同学们的未来是这样的：成长为一个贪婪的人是！成长为一个幽默的人是！成长为一个善良的人是！不可能的一定的可能的Ihope!
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