资料简介
东南西北
一、创境激趣：1、你们知道每天早晨，太阳是从哪个方向升起的？（东）你能用手指一指东面吗？傍晚太阳从那边落下？（西边）2、引出课题:东南西北。二、自主探究：1、初步认识教室里的东、南、西、北。坐在教室里指一指哪边是东？教室的东边有什么？那西边是哪边呢？教室的西边有什么？组织全班活动：指一指东和西、南和北。边指边表达：前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
2、编儿歌，体会东、南、西、北的方位。请大家把这首儿歌填完整。出示儿歌：早晨起来，面向太阳。前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。
3、活动中初步体验东、南、西、北。①活动一：请一名学生站起来，说一说：他的前、后、左、右分别是谁？变换不同的方向后，再说一说：他的前、后、左、右分别是谁？让这名学生指一指东、南、西、北四个方向后，面向东说一说，他的东、南、西、北面分别是谁？然后，依次面向南、西、北说一说，他的东、南、西、北面分别是谁？
②活动二：我面朝东，右边是（）。我面朝南，右边是（）。我面朝西，右边是（）。我面朝北，右边是（）。
4、感知校园图中的东、南、西、北。图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面。
好好学习天天向上教学楼图书馆体育馆我面向东，背对着的方向是西。东西北南
我的收获北南西东东北东南西北西南
司南古代罗盘指南针你知道吗？指南针是用来指示方向的。早在2000年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。
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