资料简介
教学准备1. 教学目标1、东南西北方位识别,知道地图上的方向。2、符号认识与运用。3、培养辨认方向的意识,发展空间观念。2. 教学重点/难点重点:东南西北方位识别,知道地图上的方向。难点:符号认识与运用。3. 教学用具教学课件4. 标签 教学过程一、新课导入师:我们来到一个陌生的地方,最怕的就是迷路,没方向了!这时你有什么办法来分清方向呢?师:今天我们就来学习如何辨别《东南西北》二、新课探究一:识别地图上方向师:但我们外出时,就要借助地图,那么如何识别地图上东南西北四个方向呢?出示标识,师:你看懂了什么?观察地图中,方向是如何规定的。
师:小胖家的北面是什么场所? 你是怎么找到的?小胖的南面是什么场所?和你同桌说一说小胖的东面又是什么场所?小胖的西面呢?师小结:根据上北下南,左西右东我们可以轻松找到小胖的东面,探究三:方位1、路段的含义
师:早晨,小丁丁要去上学了,怎样走可以到学校?出示其中的一条线路图师:路线可以画出来,也可以用数学符号表示。教师出示箭头符号师,他表示什么含义?学生猜师:讲解路段的含义顺序可以颠倒吗?为什么?3、跟进路线找目的地小巧走的路线:西←南↓西←西←南↓南↓东→师:你知道小巧要去哪里吗? 学生讨论交流:小巧的目的地是:游泳池小亚走的路线:北↑东→东→南↓西←学生讨论交流:小亚的目的地是:游乐场师:你喜欢小亚走的路线吗?为什么?
学生讨论、交流教师小结练习二 师:同学们想去郊游,他们想去许多地方,你能不能帮他们算一算,要走多少个路段呢?郊游 从出租车公司到小西湖,最短需走(6 )个路段;到动物园,最短需走(6 )个路段;到古塔, 最短需走(7 )个路段;到足球场,最短需走(7 )个路段。师:怎么走? 课堂小结四、本课小结:今天你学到哪些新本领?师:地图上辨别方向的方法是:上北下南,左西右东。 还认识了什么的路段,根据路线找目的地。以及两个物体之间的位置关系 课后习题五、课后作业
书P50的内容
查看更多