资料简介
分一分教学目标：1、感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理；2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯；3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。教学重难点：通过实例，体会分类在日常生活中的重要性，了解分类的意义，学习分类的方法。学会对同一事物进行不同标准的分类。教学过程：活动1【导入】情境导入一、情境导入师：孩子们，今天森林王国的动物可高兴，想不想知道它们为什么高兴？（想）因为它们那里正要举行“清洁小家庭”的评选活动，我们一起去看看，好不好？（好）师：（出示课件）这是小熊的家整洁吗？（整洁）这是小猫的家漂亮吗？（漂亮）这是小猴的家感觉怎么样？学生回答。师：因此，小猴的家就没能评上“清洁小家庭”，这下小猴心里可难受了，愿不愿意帮帮它？（愿意）怎样帮呢？学生回答。师：刚才我们把笔和笔放在了一起，书和书放在了一起，玩具和玩具放在了一起，这就是分类，今天我们就一起来分一分。（板书课题）活动2【讲授】探究过程
二、探究过程1、教学例1师：大家会分东西吗？（会）真的会啊？（真的）森林王国的小象可有点不相信了，它想大家来个比赛，来不来？比赛的内容是分铅笔（出示课件），大家有没有信心分好这九支铅笔？师：请组长拿出铅笔，同桌两个孩子一起，动手分一分。学生活动，抽生展示分法，说分法。师：（出示课件）我们来看小象是怎样分的？原来小象和我们分的都一样，把铅笔分成了两类，一类是红色，一类是黄色，其实这就是按什么分？生：按颜色分（板书）。抽生再说分法，收铅笔。2、教学例2师：看来小象和大家都非常能干，可是小象还是有点不服气，它想再考考大家，愿意接受挑战吗？（愿意）师：（出示课件）你们看，小象带来了什么？生：衣服、裤子。师：一共有几件呢？（10件）师：会用刚才学的分法来分一分吗？（会）师：老师这儿也为大家准备好了这些衣裤，请组长拿出信封，拿出信封里的图片，同桌一起动手分一分。学生分图片。师：谁来说一下你是怎样分的？学生回答。师：把你们的分法贴在黑板上。学生贴图，再说自己的分法，抽生又说分法。师：除了按颜色分，还有没有不一样的分法？学生回答。师：把你们的分法也贴在黑板上。学生贴图，说自己的分法，抽生再说分法。
师：像这样把衣服分在了一起，把裤子分在了一起，这就是按类别分（板书按类别分）师：收图片。我们学会了按颜色分，还学会了按类别分，还想分吗？（想）师：你们看老师已经给这些衣裤编上了序号，这是几号？这是几号？师：能用这些序号分吗？（会）出示课件，按颜色填序号。师：会按类别来分吗？（会）把书翻到52页，看到52页中的例2。（师引导学生看懂题，学生再独立完成，展示。）活动3【练习】巩固练习三、巩固练习1、教材52页，课堂活动的1题。2、教材52页，课堂活动的2题。3、联系生活实际（课件出示，先欣赏生活中的分类现象，再说一说生活中还有哪些分类？）4、分一分（课件出示，用不同的分法分一群小朋友）四、课堂小结师：孩子们，今天这节课学了什么？（分一分）我们学会了按颜色分，还学会了按类别分，其实生活中除了按颜色和按类别分以外，还有很多种不同的分法，通过分一分，不仅能使生活变的整洁、美观，还能给我们带来方便，老师希望大家今天回家用我们这节课学的知识，整理一下自己的书包，好不好？（好）今天的课就上到这儿。板书：分一分整洁美观按颜色分红色按类别分上衣蓝色裤子
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