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北师大版六年级数学上册生活中的比铜川市印台区肖家堡小学王红丽
学习目标1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、能正确读写比，记住比各部分的名称,会正确求比值。3、初步了解比与分数、除法之间的关系。
观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？
这些长方形的长与宽之间有什么关系？
这些长方形的长与宽之间有什么关系？
长方形长宽长是宽的几倍宽是长的几分之几A64B32C83D128E1221.5321.53238831.532661
两个数相除，又叫做两个数的比。
说出比的各部分名称并求出比值：20︰10=3︰9=0.5︰1=
说出比的各部分名称并求出比值：20︰10=23︰9=0.5︰1=0.5
马拉松选手跑40千米，大约需2时。骑车3时可以行45千米。谁的速度快？40千米2时20千米/时45千米3时15千米/时
哪个摊位（A、B或C）上的苹果最便宜？15元3千克5元/千克9元12元2千克3千克4.5元/千克4元/千克
24︰50
12:39:3
先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。名称相应关系比前项︰比号后项比值除法分数
先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。名称相应关系比前项︰比号后项比值除法分数被除数÷除号除数商分子－分数线分母分数值
本课小结理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。
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