资料简介
微课设计模板一、微教案模板课时名长方体的表面积计算教材内容概要通过对物体的六个面的总面积特征探索出长方体的便面积计算教学目标1：理解长方体表面积的含义2：理解并掌握长方体表面积的简单计算重点与难点重点：掌握长方体表面积的意义难点：学会简单计算长方体的表面积教学策略创设情境、讲授法、学生自主学习教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入以理解物体六个面的总面积来探索出长方体的表面积计算学生理解表面积的含义教师通过谈话导入新课，揭示学习目标，让学生明确本节课的学习内容讲授新知对给出长方体物体的长，宽，高来探索出长方体的表面积计算学生边听边思考
让学生自主审题，通过解题，巩固学生对长方体表面积的认识，并能计算表面积知识小结1：长方体6个面的总面积，叫它的表面积。2：长方体的表面积=（长×宽+宽×高+长×高）×2。认真听讲对知识进行简短的总结，及时强化了知识。复习巩固通过给出的长方体物体计算出表面积思考问题，并尝试自己解答通过变换形式的习题，让学生深刻理解长方体的表面积自主探究提供学习任务单，供学生课下自主巩固学生独立完成任务单提供学习任务单，可以有指向的指导学生进行自主学习。二、微学习任务单模板知识点第三单元第三节学科教师梁圣龙班级五（2）班学生姓名全班学生学习小组分6个小组一、学习指南1：学习主题主题：长方体和正方体的表面积知识点：长方体的表面积
2：达成的目标预习目标：理解表面积的含义。课堂目标：理解并掌握长方体表面积的简单计算3：学习方法：观看视频，配合使用学习任务单4.课堂学习形式预告通过提出问题，分析问题，解决问题的形式学习分数和小数的互化。二、学习任务1、观看教学录像自学录像名称：长方体的表面积计算问题：你能自己说出长方体的表面积计算公式吗？2.学习活动与任务解决问题（一）光华街口装了一个新的长方体铁皮邮箱，长50厘米，宽40厘米，高78厘米。做这个邮箱至少需要多少平方厘米的铁皮？解决问题（二）一个长方体的饼干盒，长10厘米，宽6厘米，高12厘米。如果围着它贴一圈商标纸（上、下面不贴）这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？
三、自我测评（检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精不宜泛，不要搞成题海战术）四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）：1.学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。）2、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼的学习建设、方法、发现、感悟等反思性内容）：备注：栏目不够用可以自行扩展。
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