资料简介
分苹果练习课教学内容：“分苹果”练习课。教学目标：1.通过练习进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。2.巩固除法的书写形式，了解除法竖式各部分的意思。3.能在教师的指导下，重点难点：发展学生提出除法问题和解决问题的能力。教学过程：一、课前练习。1、背诵口诀。2、竖式计算。32÷4＝63÷9＝9÷3＝10÷5＝黑板展示。（学生上台板演）3、改错。（黑板出示）二、课堂练习。1、练一练第1题：闹元宵。（1）课件出示主题图，学生根据主题图找出数学信息。（小组交流）生：有3只小动物，小狗带来9个苹果，小羊买了12根烟花，小熊煮了15个汤圆。
（2）师：同学们能提出除法解决的问题吗？（3）组内说一说。（4）小组汇报，师根据学生的问题板书。平均每只小动物分到几个苹果？平均每只小动物分几根烟花？平均每只小动物分几个汤圆？（5）小组内解决所提的数学问题。2、第2题，圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。（1）学生看题小组内说题意，找出数学信息。24支蜡笔，平均分给4个小朋友。问题：每人分到几支？（2）学生独立列式解答。（3）学生上台板演。24÷4＝6（支）（4）独立完成第2小题。3、学生在草稿本上完成练一练第3题。4、（1）56÷7=（2）被除数是32，除数是8，商是多少？（3）有24个圆片，平均分成3份，每份是多少？（4）40个同学，每8人一组，可以分几组？三、课堂总结：通过这节课的学习，你学到了什么呢？
课后反思：本节课，学生利用“分一分”、“圈一圈”等活动巩固了上学期学习过的平均分，唤起了学生的旧知，为以后的学习除法打下了基础。
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