资料简介
分糖果授课人：李爱丽
教学目标：1．通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。2.体验用表格记录平均分的过程，获得“试商”的初步经验。3．通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。并结合具体情境让学生进一步体会除法的意义。
把20块糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友分几块？
我们就画5个圆片代表5个小朋友，画20根小棒代表20块糖果，请你分一分。
先想想你准备怎么分？然后，动手分一分，同时把分的过程在表中记录下来。怎么分呢？
姓名小丽小兰小亮小华小东第一次第二次第三次第四次把你分的过程在表中记录下来。每人分（）块糖。
姓名小丽小兰小亮小华小东第一次11111第二次11111第三次11111第四次11111姓名小丽小兰小亮小华小东第一次33333第二次11111第三次第四次姓名小丽小兰小亮小华小东第一次22222第二次22222第三次第四次姓名小丽小兰小亮小华小东第一次44444第二次第三次第四次每人分（4）块糖。每人分（4）块糖。每人分（4）块糖。每人分（4）块糖。把你分的过程在表中记录下来。
用乘法口诀来帮助分。哪一种分法看上去更方便，更清楚呢？利用乘法口诀：四五二十。每份是4，有5个四，刚好20个。所以可以直接给每人分4块糖。
1、先分工，谁负责记录和发言，哪两个人负责分，其余的监督。2、讨论后再分，边分边说出分的过程，边记录。3、比一比，那一组最先分完。明确要求：
把50根小棒平均分给你们组的小朋友,怎么分呢？每人分到（）根，还剩（）根。姓名第一次第二次第三次第四次
把50颗花生平均分给4个小组。1.说一说可以怎么分。2.分一分，把分的过程记录下来。每人分到（）根，还剩（）根。姓名第一次第二次第三次第四次
1.把一些瓜子放在袋中。2.一位小朋友抓一把瓜子。3.如果手中的瓜子能平均分成2份，得2分；如果还能正好平均分成3份，再得3分。4.轮流做几次。5.得分高的获胜。数学游戏：
谈收获：这节课我们进行了许多分一分的活动，都是怎样分的？从中你有什么新的收获？
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