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正方体的认识人教版小学数学五年级下册第三单元执教：黑龙江省七台河市第七小学刘晓艳指导：黑龙江省七台河市教育研究院尹华
正方体人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》
小组合作：看一看，数一数，量一量，说一说，把你们的发现填在表格中。正方体的特征面数量一共有（）个面。形状每个面都是（），大小（）的面完全相同。棱数量一共有（）条棱。长度（）的棱长度相等。顶点数量有（）个顶点。6正方形所有12所有8人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》
上下左右前后面：正方体6个面都是完全相同的正方形。
棱：正方体有12条棱，长度完全相等。人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》
顶点：正方体有8个顶点。人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》
人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》上左前后右下正方体是由6个完全相同的正方形围成的立体图形，所有的棱长度相等。正方体也叫立方体。
比较一下，长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？并把发现填在下面的表格中。小组合作探究长方体和正方体的区别与联系。人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》
形体长方体正方体相同点不同点面的形状面积棱长面棱顶点6个12条6个12条8个6个面都是长方形6个面都是完全相同的正方形相对的面完全相同6个面的面积都相等12条棱的长度都相等长方体和正方体的比较相对的棱的长度相等8个
长方体长方体与正方体的关系正方体正方体是特殊的长方体人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》
一、判断题：(对的打“√”，错的打“×”。)（5）两个大小相等的正方体合在一起，成了一个长方体，那么它就有12个面。（）（3）如果一个长方体的12条棱都相等，这个长方体就是正方体。 （）（1）正方体6个面的形状相同、大小相等。（）（2）有6个面，12条棱、8个顶点的形体一定是长方体。 （）（4） 一个长方体的所有面都是长方形的。（）√×××√（6）长方体是特殊的正方体。（）×
二、解决问题10厘米10厘米10厘米1.这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？
二、解决问题2.（1）一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？（2）将（1）小题中的长方体小纸箱截成棱长为最长的正方体，现在这个正方体的棱长为多少厘米？如果现在在这个正方体所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？如果上面不缠，至少需要多长的胶带？
三、看谁的脑筋转得快1、一个长方体有四个面完全相同，其他两个相对的面是什么形状？正方形2、一个正方体每个面的面积是9平方厘米，它的棱长是多少厘米？3厘米
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（1）（2）8厘米3厘米4厘米4厘米4厘米4厘米图一：长方体的长（）厘米，宽（）厘米，高是（）厘米。12条棱长的和是（）厘米。图二：这幅图中的几何体是（）体，12条棱长的和是（）厘米。83460正方48课堂作业1.看图回答问题。人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》
2.解决问题。（1）用一根铁丝围成一个棱长3分米的正方体框架，这根铁丝长多少分米？3×12=36（分米）答：这根铁丝长36分米。人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》课堂作业
（2）一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少分米？24÷12=2（分米）答：它的棱长是2分米。人教版小学数学五年级下册第三单元《正方体的认识》课堂作业
谢谢!
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