资料简介
2020-2021 学年北京市新高三入学定位考试
生物学
本试卷共 8 页，100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作
答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第一部分
本部分共 15 题，每题 2 分，共 30 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求
的一项。
1.酵母菌和乳酸菌细胞中都能被观察到的结构是
A.叶绿体 B.核糖体 C.线粒体 D.内质网
2.生物体的形态、结构与功能相适应。下列表述中，不正确的是
A.线粒体内膜——折叠成嵴——有氧呼吸第三阶段
B.高尔基体——产生大量分泌小泡——蛋白质的分泌
C.细胞质基质——含多种酶的半透明溶胶——细胞代谢的主要场所
D.核膜——其上有核孔——控制 DNA 和蛋白质进出细胞核
3.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述，不正确的是
A.载体①能够逆浓度运输溶质分子 B.载体②具有 ATP 水解酶的活性
C.载体①和②转运溶质分子方式不同 D.载体②转运溶质分子不消耗 ATP
4.下列实验操作和现象描述，不正确的是
A.用二苯胺处理人的口腔上皮细胞，显微镜下观察到细胞核呈现红色
B.用 0.3g/mL 蔗糖溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，观察到紫色范围变小、颜色变深
C.用苏丹 III 染液对花生子叶切片染色，再用 50%酒精洗去浮色，在细胞中观察到橘黄
色
D.洋葱根尖经过解离、漂洗、染色和制片后，部分细胞中可观察到染色体5.在酵母菌培养液中通入不同浓度的氧气时，酵母菌 产生量与 的消耗量如下表所
示。假设酵母菌细胞呼吸的底物都是葡萄糖，则下列叙述不正确的是
氧浓度（%） a b C d
CO2 产生量/（mol.min-1） 1.2 1.0 1.6 3.0
O2 的消耗量/（mol·min-1） 0 0.5 1.2 3.0
A.氧浓度为 a 时，酵母菌细胞呼吸产生 和
B.氧浓度为 b 时，酵母菌消耗葡萄糖量最少
C.氧浓度为 c 时，产生 的量为 0.
D.氧浓度为 d 时，细胞呼吸仅在线粒体中进行
6.下图为某哺乳动物处于不同分裂时期细胞中染色体及基因示意图。下列叙述不正确的
是
A.细胞①中有四个染色体组 B.细胞②表明曾发生过基因突变
C.细胞③是次级卵母细胞或极体 D.细胞④有两对同源染色体
7.右图示真核细胞中遗传信息的传递过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。
下列有关叙述正确的是
①A 是所有真核细胞、原核细胞和病毒的遗传物质
②D 识别并转运特定的氨基酸是通过碱基互补配对实现的
③线粒体和叶绿体中也能进行①②过程
2CO 2O
2 5C H OH 2CO
2 5C H OH -10.4mol min⋅④一条 B 上只能结合一个 C，在 D 的帮助下完成 E 的合成
⑤不同的 A 转录形成的 B 上，相同的密码子可编码相同的氨基酸
A.①③ B.①② C.③⑤ D.④⑤
8.下列关于变异和进化的叙述，不正确的是
A.以 DNA 或 RNA 为遗传物质的生物均可发生突变
B.生物个体产生的变异主要来自于基因重组
C.物种的形成一定要经过长时间的地理隔离
D.生物的多样性是长期自然选择的结果
9.下列关于动物激素和植物激素共性的概括，正确的是
A.都是大分子物质 B.都通过内环境运输
C.都具有作用的特异性 D.都由内分泌腺分泌
10.将台盼蓝注入家兔的血管中，过一段时间，取家兔的不同器官进行观察，肝脏、肾等
器官的组织液和淋巴内都检测到了蓝色，但是脑未被染色。据此分析正确的是
A.台盼蓝可通过自由扩散方式进出细胞
B.台盼蓝由血管流入淋巴管再到组织液
C.脑组织可能有阻止台盼蓝进入的特殊屏障
D.家兔不同组织和器官的通透性基本相同
11.人体内存在一种应急机制，能在危急关头，激发出超乎寻常的能力，肾上腺素在其中
发挥巨大作用。下列相关叙述正确的是
A.人体通过感受器接受刺激信号 B.应急反应的神经中枢是肾上腺
C.应急反应由神经和免疫共同调节 D.应急反应破坏了人的内环境稳态
12.为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结
果如下图所示。下列叙述不正确的是
A.单独培养条件下，甲藻数量约为 个时种群增长最快61.0 10×B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在 10~12 天增长缓慢的主要原因
C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长
D.混合培养对乙藻的影响较大
13.某同学制作果酒和果醋，下列做法中不合理的是
A.选择新鲜的葡萄除去枝梗后认真洗掉表面的白霜，而后榨汁备用
B.将发酵瓶和瓶盖放在锅中小火加热煮沸消毒，冷却后装人葡萄汁
C.发酵瓶要留出 1/3 的空间，盖好瓶盖，根据发酵进程适时拧松瓶盖放气
D.酒精发酵后移走瓶盖，盖一层纱布，放在温度适宜处进行醋酸发酵
14.某种难以降解的物质 S，会对环境造成污染，研究人员按照下图所示流程从淤泥中分
离得到能高效降解 S 的细菌菌株。甲、乙是两种培养基，甲的组分为无机盐、水和 S，乙的
组分为无机盐、水、S 和物质 X。下列叙述不正确的是
A.通常采用高压蒸汽灭菌法对培养基和锥形瓶进行灭菌
B.甲、乙均为选择培养基，物质 X 可能是琼脂
C.步骤③将 M 中的菌液接种到乙上所用的方法是平板划线法
D.步骤④要挑取单个菌落接种，经⑤筛选出高效降解 S 的菌株。
15.目前研究混杂 DNA 群体中的特异 DNA 序列，一般基于两种不同的方法，即 DNA 克隆和
分子杂交，如下图所示。下列有关叙述不正确的是
A.方法①需构建重组 DNA 并导入细胞 B.方法②需要 DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶
C.方法③需要对探针进行特殊标记 D.方法①②③都基于碱基互补配对原则
第二部分
本部分共 6 题，共 70 分。
16.（10 分）植物的生长不仅受到激素调控，还受到光的调控。科研人员对光和脱落酸
（ABA）如何影响某植物生长进行了研究。（1）光作为能源驱动植物进行光合作用，光合作用既为植物自身生长发育，也为其他生
物的生长发育提供_＿＿＿＿。近年来研究发现，光还作为＿＿＿＿在植物体中被光敏色素
（一种蛋白）捕捉，进而调控植物的生长发育。
（2）科研人员测定了野生型植株和光受体缺失突变体中 ABA 的含量，结果如图 1 所示。
据实验结果推测，光可能＿＿＿＿。
（3）科研人员测定了不同处理下的种子萌发率，结果如图 2 所示。
①实验的自变量包括：_＿＿＿＿＿＿。
②实验结果表明，＿＿＿＿＿条件下，种子萌发对 ABA 处理更为敏感。
③据实验结果可以推测，光信号减弱了 ABA 对种子萌发的抑制效果，其依据
是_＿＿＿＿＿＿。
（4）据研究表明，光敏色素蛋白有两种形式：无活性 Pr 形式和有活性的 Pfr 形式。黑
暗条件下以 Pr 形式存在，光照会促进 Pr 转化为 Pfr。结合实验结果，推测光照条件下突变
体相对于野生型对 ABA 的作用更敏感的机理为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17.（12 分）研究发现，子房中的胚珠能释放一种多肽 L，引导花粉管向胚珠定向生长，
完成受精。为研究花粉管感知多肽 L 的机制，科研人员进行了研究。
（1）多肽 L 能与花粉管细胞膜上的受体结合，引发花粉管定向生长，这体现出细胞膜具
有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的功能。
（2）科研人员发现，蛋白 A 是花粉管细胞膜上的受体-蛋白激酶复合体，受体与多肽 L
结合后会引起蛋白激酶发生磷酸化，进而向花粉管细胞传递信号，引发定向生长。科研人员获得了一种基因型为 aa 的突变体植株，突变后的蛋白 A 仅能结合多肽 L，而不能发生磷酸
化，推测突变的蛋白 A 发生的结构变化为＿＿＿＿＿＿。据此推测，该突变体植株的花粉管
可能＿＿＿＿＿＿＿。
（3）科研人员又发现 B、C 和 D 三个与蛋白 A 类似的受体-蛋白激酶复合体，并分别获得
另外三种与 A 基因改变相似的基因型分别为 bb、cc 和 dd 的突变体植株。为研究 A、B、C、D
是通过同一信号通路还是通过不同的信号通路调控花粉管定向生长，科研人员对双基因突变
体和单基因突变体的表型进行了测定，结果如下：
①aabb 植株的花粉管定向生长异常的比例比 aaBB 或 AAbb 高
②ccdd 植株的花粉管定向生长异常的比例比 ccDD 或 CCdd 高
③aacc 植株的花粉管定向生长异常的比例与 aaCC 或 AAcc 相近
据上述结果推测：＿＿＿＿＿＿。
（4）科研人员猜想，蛋白 A 与 C 相互作用机制如下图所示。胚珠中的助细胞
通过方式释放多肽 L，多肽 L 分别与花粉管细胞膜上的蛋白 A、C 相结合，进而导致＿＿
＿＿＿＿。
（5）为验证上述作用机制，科研人员进一步设计了如下研究方案：用多肽 L 处理花粉管
细胞，再提取细胞膜上的 A-C-L 复合体，利用抗 A-C-L 复合体的抗体进行鉴定。本实验方案
不足以证明上述机制，理由是 ＿＿＿＿＿＿。
18.（13 分）科研人员在野生型绿叶甜瓜品种中得到黄叶突变体，对此进行相关实验研
究。
（1）叶绿体中的色素与光合作用关系密切，科研人员用有机溶剂＿＿＿提取色素，经分
析发现黄叶植株的叶绿素/类胡萝卜素的比值＿＿＿＿＿绿叶植株，推测黄叶突变体_＿＿＿
＿＿＿＿阶段吸收光能不足，进而影响光合速率。
（2）科研人员利用黄叶突变体进行了一系列遗传实验，实验处理及结果如下表所示。①在 c、d、e、f 组杂交中，科研人员互换授粉的对象，结果表明＿＿＿＿的来源不影响
杂交结果，推断控制这一对性状的基因位于＿＿＿＿内。
②绿叶和黄叶是一对相对性状，黄叶是＿＿＿＿性状，与孟德尔的杂交实验相比，本实
验处理的特别之处是＿＿＿＿。
③若用 C 组的 与 a 组 杂交，子代表现型及比例为＿＿＿＿，则黄叶和绿叶受一对等
位基因控制。
（3）SSR 是 DNA 分子中的简单重复序列，不同品系植株同源染色体上的 SSR 序列长度不
同，常用于染色体的特异性标记。科研人员检测亲本和 部分绿叶和黄叶植株的 6 号染色体
的 SSR，结果如下图所示。据图判断，黄叶和绿叶基因位于 6 号染色体上，依据是_＿＿＿。
（4）该黄叶突变体具有广阔的应用前景，请在分子生物学和细胞工程学方面各举一例：
＿＿＿＿＿＿＿＿。
19.（12 分）α-淀粉酶被广泛应用于生产过程中。为获得催化活性高的 α-淀粉酶，科研
人员利用细菌进行改造。
（1）α-淀粉酶能将＿＿＿＿水解为低聚糖和单糖，其催化活性高低往往取决于该酶活性
中心的＿＿＿＿结构。
（2）科研人员提取枯草芽孢杆菌的表达载体，插入大肠杆菌复制原点以及氨苄青霉素抗
性基因，构建如右图所示重组穿梭载体。
①根据 α-淀粉酶活性中心的氨基酸序列，通过_______工程得到 α-淀粉酶突变基因。②
构建图中所示重组穿梭载体需要的酶是＿＿＿＿。插入大肠杆菌复制原点的目的是＿＿＿＿
＿＿＿。
1F 1P
2F③将含有 α-淀粉酶突变基因的重组穿梭载体导人＿＿＿＿＿的大肠杆菌细胞中。将大肠
杆菌菌液涂布于含＿＿＿的选择培养基上，待长出菌落后，用 PCR 方法检验成功转化的细
胞。
（3）培养转化成功的大肠杆菌并从中提取重组穿梭载体，导人枯草芽孢杆菌。将培养得
到的枯草杆菌菌液涂布于含淀粉的培养基上，一段时间后选择＿＿＿＿的菌落，从中可筛选
得到催化活性较高的 α-淀粉酶。
（4）请举一例说明本实验获得的催化活性高的 α-淀粉酶在生产中的应用价值：＿＿＿＿
＿。
20.（10 分）
气候变化可能会导致海洋食物网崩溃
全球气候变化对生态系统功能影响的研究是生态学的一项重大挑战，未来的气候变化可
能会导致复杂的食物网发生重新组合，由新的物种组合构成新的群落。人们预计全球变暖和
海洋酸化将对全球海洋生态系统产生重大影响，但是这些预测多数是基于对单一物种或简化
食物网的实验。
海洋生态系统的能量是从生产者向顶级捕食者流动的，研究者通过实验模拟了一个物种
丰富的多层次食物网的能量流，证明全球变暖和海洋酸化的综合压力使第一营养级流向第二
营养级、第二营养级流向第三营养级的能量减少。全球变暖和海洋酸化促进蓝细菌的繁殖，
提高了生产者的初级生物量。由于蓝细菌是一种能产生毒素的浮游植物，蓝细菌密度增大
时，可导致浮游动物及其他更高营养级的生物无法获得更多能量，能量不能更多流向顶级捕
食者所在的营养级。
全球变暖和海洋酸化影响许多海洋物种的生理、行为、种群数量、丰富度和分布等，如
温度升高影响鱼类的代谢、呼吸等，导致鱼类的摄食、生长、发育、性成熟和逃避捕食等生
命活动受到直接影响，从而间接影响物种的多样性。全球变暖和海洋酸化不仅影响生物个
体，也通过各种生物间的相互作用，以及能量向更高营养级流动过程，直接或间接影响邻近
营养级的生物，通过食物网传导这种不利影响。
全球变暖和海洋酸化可极大地影响海洋食物网的结构和功能，减少海洋的生物量。健康
的海洋生态系统对人们的生存和粮食生产至关重要，也对生物圈的稳定十分重要。尽可能降
低和消除导致全球变暖和海洋酸化的因素，才能保持海洋生态系统的可持续发展。
（1）海洋生态系统中处于第一营养级的生物主要是_＿＿＿。（2）海洋生态系统的能量是从生产者向顶级捕食者流动的，生产者固定的太阳能的去向
有＿＿＿＿＿。
（3）海洋温度升高给海洋生物带来的影响中，不包括的是＿＿＿。
a.海洋藻类的光合作用 b.海洋鱼类的呼吸作用
c.海洋群落的物种丰富度 d.海洋消费者的捕食方式
（4）海洋生态系统中，物种间的关系包括＿＿＿＿＿＿＿。
（5）研究者在模拟实验中，采用了四种处理方式：升高 CO2、升高温度、升高 CO2 和温
度、当前的 CO2 和温度水平，这帮助研究者研究了＿＿＿对海洋生态系统的影响。
21.（13 分）临床上常采用免疫抑制剂治疗自身免疫病，但免疫抑制剂常有副作用。近
年来，科研人员为研究能否通过让糖水作为刺激物建立条件反射，从而抑制免疫应答，进行
了如下实验。
（1）自身免疫病是免疫系统把＿＿＿＿＿＿来源的物质作为抗原发生免疫应答，并对组
织和器官造成损伤或功能障碍的疾病，典型的疾病如等。
（2）实验前，科研人员将小鼠放人实验场所自由饮水生活 10 天，其目的是让小鼠＿＿
＿＿＿＿＿。
（3）实验开始后，将小鼠随机均分为 3 组，实验操作如下，第 11 天取脾脏和血液中免
疫细胞进行检测。
①本实验中，对照组为＿＿＿＿组，设置第 2 组的目的是排除＿＿＿＿的影响。
②如果缩短条件刺激日与取样日、与训练日之间的间隔，实验结果是否可信？请阐述理
由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）科研人员测定了三组小鼠脾脏细胞中 T 细胞和总淋巴细胞的数目，结果如下图所
示。①据实验结果分析，判断 1 组的条件反射是否成功建立，并阐述理由：＿＿＿＿＿＿。
②实验结果显示＿＿＿＿，说明糖水作为刺激物引起的条件反射主要通过抑制＿＿＿＿
＿＿＿细胞增殖来抑制免疫功能。
（5）综合上述实验结果及所学知识，请将条件刺激日糖水作为刺激物引发免疫抑制效果
的途径，用关键词加箭头的方式补充完整：糖水→感受器→＿＿＿→免疫抑制。
2020-2021 学年北京市新高三入学定位考试
生物学评分参考
第一部分
1.B2.D3.B4.A5.D6.D7.C8.C9.C10.C11.A12.B13.A14.C15.B
第二部分
16.（10 分）
（1）能量和物质（1 分）信号（1 分）
（2）抑制植物 ABA 的合成（1 分）
（3）①光照和黑暗、野生型植株和光受体缺失突变体、ABA 的有无和浓度（2 分）
②黑暗（1 分）③在光照条件下，野生型植株在不同浓度 ABA 处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发
率（或在不同浓度 ABA 处理下，野生型植株在光照条件下的种子萌发率都大于黑暗条件）
（2 分）
（4）在光照条件下，光敏色素蛋白感受光信号转变成有活性的 Pfr 形式，Pfr 降低了水
稻种子对 ABA 的敏感性（或降低了 ABA 的浓度），而突变体中缺乏功能性光敏色素蛋白，所
以对 ABA 更为敏感（2 分）
17.（12 分）
（1）信息交流（1 分）
（2）受体结构未改变，蛋白激酶结构发生了改变，无法磷酸化（2 分）
无法向胚珠定向生长（1 分）
（3）A 和 B 为不同信号通路；C 和 D 为不同信号通路；A 和 C 为同一条信号通路（3 分）
（4）胞吐（1 分）形成 A-C 蛋白复合体，并诱导蛋白激酶发生磷酸化（2 分）
（5）不能确定多肽 L 是与 A-C 复合体结合，还是先分别与 A、C 蛋白结合后再形成复合
体（2 分）
18.（13 分）
（1）无水乙醇（1 分）低于（1 分）光反应（1 分）
（2）①花粉（或亲本）（1 分）细胞核（1 分）
②隐性（1 分）e、f 组 间进行了正反交，没有进行自交实验（2 分）
③绿叶：黄叶=1:1（1 分）
（3）黄叶个体的 SSR 均一致且与 相同，绿叶个体的 SSR 与 相同（2 分）
（4）基因功能（植物色素代谢、光合作用等）研究的性状标记、植物原生质体融合（植
物体细胞杂交）等（2 分，合理即可得分）
19.（12 分）
（1）淀粉（1 分）空间（1 分）
（2）①蛋白质（1 分）
②限制酶和 DNA 连接酶（2 分）使重组穿梭载体能在大肠杆菌中复制扩增，而不会在大
肠杆菌增殖过程中丢失（2 分）
③感受态（用 处理）（1 分）氨苄青霉素（1 分）
（3）淀粉水解圈与菌落直径比值大（2 分）
1F
1P 1 2P P、
21CaC（4）生产加酶洗衣粉、面包制作、饲料生产、生物制药等举一例即可（1 分，合理即可
得分）
20.（10 分）
（1）浮游藻类（或浮游植物）（2 分）
（2）一部分在自身呼吸作用中以热能形式散失；一部分用于自身生长发育、发育和繁殖
等生命活动，这部分能量中，一些被浮游动物（或其他动物）同化，一些被分解者分解利
用，一些未被利用（3 分）
（3）d（1 分）
（4）捕食、竞争、寄生和共生（2 分）
（5）全球变暖、海洋酸化和二者协同作用（2 分）
21.（13 分）
（1）自身（1 分）类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮（1 分）
（2）适应新环境（1 分）
（3）①2、3（1 分）注射血清等操作对实验结果（1 分）
②不可信。间隔时间过短，免疫抑制剂的效果未完全消失，会掩盖条件反射的效果（2
分）（4）①建立成功。因为 1 组总淋巴细胞数量下降，说明注射糖水就可以导致免疫抑制
（2 分）
②三组的 T 细胞数量差异不大，而总淋巴细胞数量 1 组明显低于 2、3 组（1 分）
B（1 分）
（5）传人神经→神经中枢→传出神经→效应器→释放抑制免疫的信号分子→抑制 B 细胞
增殖（2 分）
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