2015春新北师大版五年级下册折纸第二课时教案.doc

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五下数学折纸第二课时教学设计（北师大版）
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五下数学折纸第二课时教学设计（北师大版）‎ ‎【教学目标】 ‎ 知识目标：通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。 ‎ 能力目标：能正确计算异分母分数的加减法。 ‎ 情感目标：通过渗透转化的数学思想和探究解决计算问题的办法，培养学生从多角度思考问题的能力以及严谨认真的学习习惯。 ‎ ‎【教学重点】‎ 异分母分数加减法的计算，结果不是最简分数的要进行约分。 ‎ ‎【教学难点】‎ 把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。 ‎ 教学过程：‎ 一、复习导入计算：1/4+1/5 2/15+1/5‎ 上节课，我们学习了异分母分数相加减，那么，异分母分数相加减，小朋友们要注意什么呢？‎ ‎ 今天，我们进一步探讨异分母分数的相加减。‎ 二、探究新知 ‎1、 ‎ 生独立计算，预设：‎ 比较两种计算方法，笑笑的方法是找公倍数，最后进行约分。淘气的方法是找最小公倍数。比较后发现，找最小公倍数，计算起来会比较简单，计算的正确率会高一点。其次，计算结果能约分的要约成最简分数。‎ ‎2、小朋友们想不想再试一试呢？‎ 独立完成，反馈。第一题结果要进行约分。‎ 一、练习巩固基础：‎ 先观察，，说一说三道题目错在哪里？再进行独立计算，改正。‎ 读题，找到数学信息，并提出问题： ‎ 1、雨天和晴天一共占了全月总天数的几分之几？‎ 2、雨天比晴天多占了这个月的几分之几？‎ 变式：‎ 根据数量关系：加数+加数=和，被减数—减数=差这两个数量关系，找到x在题目中所表示的量，再进行解方程计算。‎ 拓展：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 重点交流学生估计的方法，再计算验证。‎ 四小结：这节课你学到了什么知识？你知道埃及人怎样表示分数的吗？自己读一读“你知道吗”。‎ 查看更多

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