资料简介
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明星中学 石翠香
一、教学目标:
1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律;
2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算;
3.注意培养学生的运算能力。
二、重点:有理数的混合运算;
三、难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。
教学过程:
一、温故互查[来源:学科网]
1、口答:
3+28= (-3)-(-5)=
-11× 8= (-27) ÷ (-3) =
-64 ÷ 16= (-2)3+32=
(二人小组 说出以上运算用到的运算法则)
2 、计算:[来源:学_科_网Z_X_X_K]
8+ 23 ×4 ÷(-1+5)
你会算吗?请给出答案,并说说你的算法。
二、导入新课 板书课题
引导得出运算顺序:先乘方,后乘除,最后加减;
有括号的先进行括号里的运算
学生板演,写出2题的过程。
三、例题学习
四、巩固练习
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1、66页的随堂练习。
2、67页的知识技能1题的单号题。
五、拓展延伸
计算下列各题:
(1)-3-[-5+(1-0.2×5)÷(-2)]
(2)-14-×[ 2-(-3)2 ]
(3)(-2)2-(-52)×(-1)5
[来源:学科网]
[来源:Z+xx+k.Com]
六、思维训练[来源:学科网]
1、介绍“24点游戏”
2、玩“24点游戏”
七、课堂小结
八、布置作业。
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