怀文中学七年级下7.1探索直线平行的条件（2）教学设计.doc

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探索直线平行的条件2教案设计
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天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 怀文中学2012—2013学年度第二学期教学设计初一数学7.1探索直线平行的条件（2）‎ 主备：陈秀珍审核：日期：‎‎2012-10-2‎ 教学目标：1.能抓住内错角、同旁内角的特征识别内错角和同旁内角.‎ ‎2.会用内错角相等、同旁内角互补判定二条直线平行.‎ 教学重点：会用内错角相等、同旁内角互补判定二条直线平行.‎ 教学难点：有条理地思考和表达过程.‎ 教学过程：‎ 一．自主学习（导学部分）‎ ‎1.预习课本P7页到P9页，有哪些疑惑？‎ ‎2.如图1，∠C=31°，当∠ABE= 度时，就能使BE//CD.‎ ‎3.上图中∠1和∠2是同位角的是（）‎ A.⑴、⑵、⑶B.⑵、⑶、⑷ C.⑶、⑷、⑸D.⑴、⑵、⑸‎ ‎4.如图，已知直线AB、CD被直线EF所截，如果∠BMN＝∠DNF，∠1＝∠2，那么MQ∥NP，为什么？‎ ‎.‎ 二．合作、探究、展示 ‎1.课本P8议一议.‎ 两条直线被第三条直线所截，在二条直线的内侧，且在第三条直线的两旁的二个角叫内错角.‎ ‎2‎ B A C D F E ‎1‎ 两条直线被第三条直线所截，在两条直线的内侧，且在第三条直线的同旁的两个角叫同旁内角.‎ 内错角相等,两直线平行.‎ 同旁内角互补，两直线平行.‎ ‎2.如图，∠1=∠2，∠B+∠BDE=1800，图中那些线互相平行，为什么？ ‎ 解：（1）AB∥EF ‎ ∵∠1=∠2( )‎ ‎∴AB∥EF ( )‎ ‎（2）DE∥BC ‎∵ ( )‎ ‎∴DE∥BC ( )‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎3.如图、点B在DC上，BE平分∠ABD，∠DBE=∠A，你能判断 BE与AC的位置关系吗？请说明理由. ‎ ‎4.探究与展示 ‎（1）如图1，与∠1是同位角的角是，与∠1是内错角的角是，与∠1是同旁内角的角是．‎ ‎ ‎ 图1 图2 图3 图4 ‎ ‎（2）如图2，∠ 与∠C是直线与被直线所截得的同位角，∠ 与∠3是直线与被直线所截得的内错角，∠ 与∠A是直线AB与BC被直线 ‎ ‎ 所截得的同旁内角．‎ ‎（3）如图3，①如果∠B =∠1，那么根据___________________________，可得AD∥BC；‎ A C E B D ‎②如果∠D =∠1，那么根据___________________________，可得AB∥CD．‎ ‎（4）如图4，下列条件中能判定DE∥AC的是（）‎ A.∠EDC=∠EFC B.∠AFE=∠ACD C.∠3=∠4 D.∠1=∠2‎ 三．巩固练习 ‎1.课本练习：课本P10练习1、2、3.‎ ‎2.达标练习;‎ ‎1.如图，下列说法正确的是（）‎ A∠2和∠4是同位角B∠2和∠4是内错角C∠1和∠A是内错角 D∠3和∠4是同旁内角 ‎2.如图,能判断EB∥AC的条件是( )‎ A.∠C＝∠ABE B.∠A＝∠EBD C.∠C＝∠ABC D.∠A＝∠ABE ‎3.如图、直线EF过点A，D是BA延长线上的点，当具备什么条件时，可以判定EF∥BC？为什么？‎ 四．课堂小结 ‎1.内错角相等、同旁内角互补同位角相等平行 ‎2.合理、有条理的说明思维过程.‎ 五．布置作业课本P11-12习题7.1 5、6、7、8.‎ 六．预习指导教学反思天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 查看更多

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