资料简介
分数的简单应用
教学目标1、进一步认识几分之一和几分之几，较熟练地比较几分之一及同分母分数的大小。2、能较熟练地计算简单的同分母分数加减法。3、在理解分数意义的基础上，解决生活中有关分数的实际问题，培养解决问题的意识。
一、谈话引入，激发兴趣同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。
把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指出涂色部分是它的几分之几。
涂色的1份是它的四分之一。读作：四分之一写作：
涂色部分是2个，是它的四分之二。41读作：四分之二写作：42
二、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色部分吗？14结合图说一说这个分数所表示的意义。14
二、自主探究，学习新知1.自主观察，汇报交流。2.问题：是平均分吗？是把谁平均分成3份？
二、自主探究，学习新知把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。1份苹果是总数的132份苹果是总数的23我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。
二、自主探究，学习新知有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。1323
6个苹果平均分成3份
6个苹果平均分成3份1份是苹果总数的13
6个苹果平均分成3份2份是苹果总数的23
1.用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升141223
三、巩固练习，拓展提升2.有10根小棒，取出它的。25有18根小棒，取出它的，是多少根？13你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆。
判断。1、把一个苹果分成5份，其中的3份是（）2、7个是。（）（）×√。√3、1==
用分数表示图中的涂色部分。()()()()()()()()31416151958364105
在下面的图形中，按照指定的分数涂上颜色。
涂一涂，比一比。16363313
通过本节课的学习,你有什么收获?说一说：
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