资料简介
角的初步认识东津新区大埠小学肖红军
一、联系生活，揭示课题（一）寻找生活中的角（二）揭示课题今天我们一起学习角的初步认识。
顶点边边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点，两条边。说一说
下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√”？不是角的画“╳”？（）（）（）（）()()()()√╳√╳╳√√╳返回
做一做开动脑筋，小组合作，一起来做一个角吧！让我们来体验吧！
你发现了什么？猜一猜，哪个角大？返回
疑问：角的大小与什么有关系吗？我的发现：角的大小1、与两条边张开的大小有关系，张开越大，角就越大，张开越小，角就越小；2、与两条边的长短没有关系。
拍拍手唱儿歌角中秘密记心中我是一个小小角一个顶点两条边画角时，要牢记先画顶点再画边想知我的大与小只看张口不看边唱一唱
四、画角画角要记住：先画顶点,然后沿顶点向不同方向画两条线。别忘了让我来帮助你呀！
判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）2、一个角边越长，角就越大。………（）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小也无关。…………………………（）判一判
小朋友，下面每个图形分别有几个角？3个角4个角数一数
同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。
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