资料简介
第1课时100以内数的认识和加减法教学设计表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教师：课题100以内数的认识和加减法课型复习课计划学时1教学内容分析教材中的第一幅图呈现的是100以内的加、减法口算。虽然只有一幅图，但包含了丰富的内容。有100以内数的认识，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数（含整十数加、减一位数，20以内的退位减法）。承前启后100以内数的认识和加减法（一）→复习巩固→综合应用教学目标1.通过复习，使学生全面回顾、梳理、总结第二、四、六单元所学内容，加深学生对100以内数的组成、数的顺序、读数和写数、数的大小比较等知识的理解，进一步提高学生的计算能力以及运用所学知识解决简单实际问题的能力。2.通过复习，使学生回顾学习过程中最有趣的事情，感受学习数学的乐趣，获得积极的情感体验，增强学习数学的兴趣。3.提高学生的归纳、整理、观察、分析和概括能力，初步培养学生的合作意识。重难点重点：进一步提高学生的计算能力以及运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。难点：两位数加一位数的进位加法和减一位数的退位减法。化解措施引导复习，巩固应用教学设计思路100以内数的认识→100以内的加减法→用数学→课堂小结，布置作业教学准备教师准备：PPT课件学生准备：复习相关内容，形成知识网。考点出示题目分析解答同步检测知识点1：100以内数的认识。课件出示教材第95页练习二十一第1，2，3题。1.数数。262851492.数的组成。(1)46里面有()个十和()个一。(2)一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是()，比这个数多1的是分析：第1小题是一个一个地正着数，第2小题是一个一个地倒着数。1.写一写，读一读。
()。3.先写数，再比较大小。五十五五五十七（）（）（）七十五十五五十（）（）（）()
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记