资料简介
问题探究练习拓展分类与整理象形统计图第三单元
学习目标分类与整理1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。
复习导入分类与整理整理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
复习导入分类与整理
举例讲解分类与整理这么多的气球，可以分一分，数一数。
举例讲解分类与整理要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。
探索新知分类与整理我先分一分，再数一数。1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？
探索新知分类与整理我是边数边画。
探索新知分类与整理问题：还可以怎样分？
探索新知分类与整理我是这样做的。3个4个5个
典题精讲分类与整理按颜色分按形状分
典题精讲分类与整理圆形正方形三角形
典题精讲分类与整理黄色蓝色绿色
易错提醒分类与整理246813579127834569
学以致用分类与整理辆车4
学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。
学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。
学以致用分类与整理○□△○□△○□△○□△○□△○□△○□△○（）□（）△（）546按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。
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