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 十几减9---练习课总课时数:授课时间:教学目标通过十几减9的练习,进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法,提高计算能力。教学过程一、复习   填数计算,并讲一讲上下两行有什么联系? (1)9+(    )=15    (2)9+(    )=18   15-9=(    )       18-9=(    ) (3)9+(    )=14    (4)9+(    )=1714-9=(    )       17-9=(    )二、课堂练习1.完成P11页练习一的第4题。(1)出示画面,让学生理解题意。(2)让学生独立口算出每一个算式的答案,并将他们对号入座。   (3)教师任意选择一题让学生说一说你是怎样想的。    2.完成P11页练习一的第3题。    教师将l0、14、13、17……写在黑板上,然后教师一手拿着9的卡片在黑板上移动(不必按顺序),卡片对着十几就算十几减9。    教师还可以随意在黑板上指题,全班每一个学生举数字卡片表示得数,这样能激发学生做题的兴趣,有利于提高学习的效果。    3.完成P12页练习一的第6题。(1)出示题目让学生理解题意,口头叙述画面内容。   (2)提问:这道题告诉我们什么条件,要我们求什么?   (3)请学生列式,并复述口算过程。    4.完成P12页练习一的第8题。(1)让学生独立理解题意,叙述画面内容。(2)让学生通过画面内容想一想:这道题可以提什么问题?教学感悟 (3)学生任意选择独立完成。三、课堂练习    1.完成P11页练习一的第5题。    2.完成P12页练习一的第7题。    学生独立完成,集体订正。3.布置作业。板书设计:作业设计:课后记: 查看更多

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