资料简介
《左右》导学案温馨寄语：我是学习的主人学习目标：1.通过自学第3页内容，认识左、右，感知方位感。2.结合生活实际，会用“左、右”描述物体的相对位置。3.通过自学第4页的内容，能在具体情境中体验“左、右”的相对性。学习重、难点：能正确辨别“左、右”的位置关系，体验其相对性。学法指导：自学——合作——探究课前学案自学：一、复习：上、下；前、后，根据提示做反动作，感知相对性。（1）向上指；（2）向左指（3）向下指；（4）向右指二、举手游戏建立左、右标准1.自学课本3页上内容：（1）图上小朋友举手的是（）手，那另只手是（）手。（2）说一说你经常用左右手做哪些事情？2.想一想，找邻居，巩固左、右（1）我的左边是（）。（2）我的右边是（）。（3）第2排从左数第4个是（）。（4）第4排从右数第6个是（）。3.自学第4页，感知左、右的相对性像下图伸出右手，和你的同桌握一握手
（1）握手时，我伸的（）手。（2）同桌伸的是（）手。（3）握手时都伸（）手。4.看下图，找一找你的左边有（）。5．根据提示完成下列动作小组合作：各小组以小组长为中心，把自学所得在小组内进行交流。1.针对小组成员不会的问题，进行讲解，纠正答案。2.小组中大家都不会的问题，请用笔圈画出来。班内展示：请各小组代表展示学习成果，对于展示过程中出现的问题，可以请其它小组进行补充。质疑探究：在这节课的学习中，你还有不懂的问题吗？提出疑问，小组交流，共同探讨自悟自得：谈谈自己的学习收获及感悟：1.本节课我学了：2.掌握不太好的是：达标测评：
小丽小红1.看图填空你的前面是（），后面是（），左边是（）右边是（）。从前往后数你是第（）人，从左往右数你是第（ ）人.2.圈一圈。课后课后反思今天这节课上，我的表现及改进的措施：
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