资料简介
比多少1、教学目标。1、知识目标使学生认识符号“>”、“”、“23”、“4谁会读?(4)一只小熊吃一个玉米,够吗?活动3【练习】三、加强练习。
第18页的第3题学生自由独立完成,然后学生互评,最后全班集体评价。活动4【活动】四、教学互动。这节课你学到了什么?教师引导概括:比较两个数的大小时,可以用符号“>”、“
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